期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教学目标“即时评价”实验与探索——“基于标准的阅读教学研究”探索
1
作者
黄大权
《中小学课堂教学研究》
2018年第10期30-34,共5页
教学目标'即时评价'指的是教师在课堂教学过程中对学生是否达成教学目标进行的即时评价。要使'即时评价'充满智慧,教师要做到课前预设以标显学,课中以标导评,课后以标促思。
关键词
教学目标
即时
评
价
答后评
表格式
下载PDF
职称材料
题名
教学目标“即时评价”实验与探索——“基于标准的阅读教学研究”探索
1
作者
黄大权
机构
漳平市新桥中心学校
出处
《中小学课堂教学研究》
2018年第10期30-34,共5页
文摘
教学目标'即时评价'指的是教师在课堂教学过程中对学生是否达成教学目标进行的即时评价。要使'即时评价'充满智慧,教师要做到课前预设以标显学,课中以标导评,课后以标促思。
关键词
教学目标
即时
评
价
答后评
表格式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教学目标“即时评价”实验与探索——“基于标准的阅读教学研究”探索
黄大权
《中小学课堂教学研究》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部