新高考I卷阅读主观题“言之成理的其他答案”探究

语文新高考国标答案评分标准中普遍提出了对于阅读主观题存在“言之成理的其他答案”这一提法,本节课引导学生探究这一提法的内涵、标准和思考路径,从中学习梳理新高考阅读主观题问题要求与答题指向的方法,了解新高考阅读主观题的某些重要特征,学会挖掘阅读主观题答题的必备知识和运用答题指向形成有效的答题思路。在这个探究过程当中明确“探究言之成理的其他答案”的价值和意义。希望通过探究能让老师和学生都进一步认识到新高考阅读主观题的某些变化趋势,有效把握这种趋势,实现高考考生主观题多得分、得满分的目标和教师阅卷制定主观题评分细则更精准的目标。

上海市生命科学高考“基因工程”考题的分析与教学应对

本文在整理近几年上海市生命科学高考试卷＂基因工程＂部分的考试热点的基础上,提出了学生答题存在的问题,并对＂基因工程＂教学提出了建议。

2019年文综全国Ⅰ卷政治高考分析及教学建议

2019年高考文综全国Ⅰ卷政治试题呈现出以价值导向为引领、落实根本任务,以核心知识为重点、突出关键能力,以真实情境为载体、深化素养考查等特点;学生在考试中反映出基础知识不牢、思维能力欠缺、表述规范不够等问题.因此,建议一线教师在今后的教学中要重视学生对核心知识的掌握、培育学科素养,借助典型案例、着力学生的能力训练,关注思维呈现、规范学生的语言表达.