推销策略与艺术课程思政教学的探索与实践

基于推销策略与艺术课程人才培养要求和学员情况的分析,从专业课课程思政的目标任务切入,探索课程思政的实现路径,提出了政策引领法、案例教学法、视频观摩法、线上线下相结合的混合式教学法等专业课课程思政教学策略和方法。

推销策略与艺术课程教学模式初探

作者从2011年秋季开始担任工商管理专业专科推销策略与艺术课程的教学工作至今,通过3个学期的教学实践及成人学生授课特点和该课的课程性质,在教学实践中不断积极摸索面授与网上的教学规律,探讨线上线下教学方法的改进,其目的在于端正成人学习者的学习态度,通过面授教学与网上教学使学员在有限的时间内高效的接受知识,提高分析问题和解决问题的能力。

护理管理者所应具备的素质及管理策略与艺术

护理管理者是护理工作的决策者和指挥者,素养高低对护理队伍建设,护理人员的素质水平,护理质量高低,起着决定性作用。这就要求管理者必须具备一定的管理水平,那么护理管理者应具备怎样的素质呢?她不但要能管、敢管,还要善于管,即具有一定的思想素质,具有丰富的临床经验和专业知识,具有较强的管理能力和实干精神。同时要注重自身形象的塑造,充分发挥非权利影响力,讲究领导艺术和管理技巧,只有这样才能在护士中树立较高的威信,增加自身的凝聚力和号召力,使下属从心理上信服、尊重、顺从和依赖,做到有效管理。

声乐教学师生彼此相依的策略与教学艺术

声乐教学中师生相依的艺术与策略从师生平等、教师内在权威、教师信任和鼓励等角度,阐述了师生和谐教学交往的关系,它是声乐教学活动富有成效的关键。

境遇式教学在开放教育教学中的探索与实践

构建了基于境遇教学理论的境遇式教学模式,在推销策略与艺术课程中创设融合案例教学和角色扮演的教学境遇,实践了该教学模式,并进行了教学效果评价和教学反思。

基于智慧课堂理念的网上教学流程结构设计与实践

为了解决电大网上教学存在的师生、生生互动不足,网上教学到课率低等问题,本文设计了基于智慧课堂理念的网上教学流程结构.在课前阶段以学情分析和教学内容分析为核心,课中阶段以师生互动、生生互动和实时检测为核心,课后阶段以推送个性化学习资源和开展教学反思为核心.并在推销策略与艺术课程中进行了实践,提出要加强团队教学以充分利用教师的集体智慧来实现真正的智慧课堂.