宽带智能提速策略交互协议研究与应用

研究了COA、COPS和Diameter策略交互协议,设计出了基于这3种策略交互协议的智能提速应用方案,并对比、分析了这3种方案的优劣势,最后对现行的方案进行测试。测试结果表明COA和COPS方案符合智能提速业务需求,但Diameter协议作为未来PCC架构统一的网元协议,必将在智能提速、智能管控中获得更广泛应用。

基于局部策略交互探索的深度确定性策略梯度的工业过程控制方法

为了实现对非线性、滞后性和强耦合的工业过程稳定精确的控制,提出了一种基于局部策略交互探索的深度确定性策略梯度(LPIE-DDPG)的控制方法用于深度强化学习的连续控制。首先,使用深度确定性策略梯度(DDPG)算法作为控制策略,从而极大地减小控制过程中的超调和振荡现象;同时,使用原控制器的控制策略作为局部策略进行搜索,并以交互探索规则进行学习,提高了学习效率和学习稳定性;最后,在Gym框架下搭建青霉素发酵过程仿真平台并进行实验。仿真结果表明,相较于DDPG,LPIE-DDPG在收敛效率上提升了27.3%;相较于比例-积分-微分(PID),LPIE-DDPG在温度控制效果上有更少的超调和振荡现象,在产量上青霉素浓度提高了3.8%。可见所提方法能有效提升训练效率,同时提高工业过程控制的稳定性。

面向自动驾驶测试的交互场景策略建模与仿真

自动驾驶汽车与人类驾驶汽车的交互能力对未来新型混合交通的运行安全和效率至关重要。为测试高等级自动驾驶汽车的交互能力,测试场景中的背景车须具备自然驾驶交互特征并反映人类驾驶员异质性交互策略。本文基于博弈论框架,建立了驾驶交互策略模型(game-theoretical strategic interaction model, GSIM)。GSIM通过在个体效用函数中引入可差异化取值的交互社会性表征参量,实现背景车交互策略的定向调控。十字路口无保护左转场景的测试实验表明,GSIM可保留自然驾驶逐步规划、双向交互的可解释性,保障交互行为的仿真精度;同时,可有效复现高风险场景中人类驾驶的交互策略,有助于提供具有挑战性的高测试价值场景。对比传统智能驾驶人模型,GSIM模型在无保护左转场景中轨迹仿真精度平均提升42.8%,严重冲突事件复现率提升25.8%。

配电网与分布式电氢耦合系统的交互策略研究

针对新能源大规模接入给配电网安全运行带来的影响,开展了含混合储能的分布式电氢耦合系统与配电网间的多时间尺度交互策略研究。首先,提出分布式电氢耦合系统与配电网之间的平衡服务机制、需求响应机制等多元交互机制;其次,基于博弈理论,制定了电氢耦合系统与配电网之间的中长期与短期交互策略;最后,以某一典型区域的配电网与分布式电氢耦合系统为例进行仿真分析。算例结果表明:氢储能因其跨周期特性在中长期交互中具有优势;电化学储能响应迅速更适合短期交互;相较于单一形式储能系统,电氢混合储能系统能够有效降低峰谷差,提高系统收益,更契合现有配电网体系。

智慧教室多屏互动交互策略研究——以中国矿业大学为例

基于多屏的互动与协助是人机交互的核心部分,文章在研究多屏技术发展现状的基础上,以中国矿业大学智慧教室建设为例,对多屏互动交互策略进行了研究,构建了一个操作简单、交互性强、可共享的多屏互动的智慧化学习环境。通过对师生使用多屏互动智慧教室的效能调查研究,初步表明多屏互动智慧教室得到了广大师生的认可,对于提升教学、学习效果有着积极的推动作用。

碳减排需求下面向多元交互策略设计的微电网分布式能源发展规划研究

碳减排将改变地区能源供应结构,影响其发展规划优化结果,制定合理的微电网分布式碳减排规划是实现全球碳目标的关键环节。微电网分布式能源是电力系统实现碳中和的重要组成部分,其发展规划直接影响电网的安全运行与系统的运行成本,因此有必要深入探讨在不同主-微网交互策略下风电、光伏、储能等分布式能源最优发展规划。该文首先制定微电网与主网交互策略和运行模式。其次,提出基于分段优化的微电网分布式能源发展规划分析方法,建立考虑交互策略的分布式电源双层规划模型,构建基于信度函数理论的分布式能源发展规划评估方法。然后利用国内某地典型海岛和内陆微电网为例,对2021—2060年分布式能源发展计划进行仿真分析。结果表明,海岛微电网风电和内陆微电网光伏最优发展规划为前加速发展模式。内陆光伏最优发展规划与微电网运营公司规划的比较验证了该文所提方法的可行性和有效性。

多维度交互式母乳喂养支持策略对初产妇母乳喂养的影响

目的探讨多维度交互式母乳喂养支持策略对初产妇母乳喂养的影响。方法采取非同期成组对照设计,选取本院2020年6—12月入院的132例初产妇作为对照组,采取常规母乳喂养护理,本院2021年1—6月入院的138例初产妇作为干预组,在常规母乳喂养护理的基础上采取多维度交互式母乳喂养支持策略,比较两组母乳喂养知识和技能掌握程度、自我效能感、泌乳启动时间、母乳喂养持续时间、产后6个月内纯母乳喂养率。结果干预组母乳喂养知识和技能掌握程度、自我效能感水平、泌乳启动时间、母乳喂养持续时间、产后6个月内纯母乳喂养率均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多维度交互式母乳喂养支持策略能够有效促进母乳喂养。

基于钉钉平台的小学数学线上教学交互策略的应用

部分教师的教育观念没有更新,对线上教学的理解不够深入,设计的线上教学过于简单,缺少与学生的互动。这导致线上教学的效果不佳,学生缺乏主动学习的动力。为了改进这一问题,文章研究基于钉钉平台的小学数学线上教学交互策略的应用,旨在促进小学数学课堂教学效率的提高。

术前交互情感安抚策略联合风险预防干预对前列腺癌患者术后康复效果的影响

目的:研究术前交互情感安抚策略联合风险预防干预对前列腺癌患者术后康复效果的影响。方法:选取2021年5月—2022年5月电子科技大学医学院附属绵阳医院·绵阳市中心医院收治的100例前列腺癌患者作为研究对象,采用随机数表法分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组给予风险预防干预,观察组在对照组基础上给予术前交互情感安抚策略干预。观察两组术后康复情况、尿动力学指标、性生活质量以及心理情况。结果:观察组术后肛门排气时间、排便时间、首次下床活动时间及引流管拔除时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组最大尿流率和最大膀胱容量均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组性生活质量调查量表(SLQQ-QOL)、国际勃起功能指数-5(IIEF-5)评分、心理弹性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:术前交互情感安抚策略联合风险预防干预能加快患者的恢复进程,调节心理状态,改善性功能,提高生活质量。

多agent系统的一种交互策略模型

在多ａｇｅｎｔ系统（ＭＡＳ）中，通信交互是ａｇｅｎｔ实现协作的主要途径．文章从语义层的角度对ａ－ｇｅｎｔ间通信交互过程进行分析，将ａｇｅｎｔ的思维状态ＢＤＩ（ｂｅｌｉｅｆ，ｄｅｓｉｒｅ，ｉｎｔｅｎｔｉｏｎ）模型引入通信交互过程，提出一种交互策略模型，支持在基本交互行为之上的多种类型的协商交互，以解决ａｇｅｎｔ间的信知、行动等方面的冲突．与以往的研究中的辩论协商等方法相比，该策略模型可以实现基于场景的灵活交互。

远程学习中交互策略对激发和维持学习动机的作用研究

远程学习中存在学习者学习动机不足、学习孤独等现象。笔者基于"对外汉语可视化教学管理平台项目"的调研数据,借助ARCS动机设计模型分析了交互策略能激发和维持学习动机的原因,并主要探讨了交互策略在学习动机激发和维持中的作用。

基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略

如何利用信息技术更好地实现高效的一对一个性化辅导,不仅是现实的迫切需要,也是研究的热点。本文对基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略国内外现状进行研究,以社会建构理论、教学设计理论、活动理论、交际策略理论和远程教育中的交互理论为指导,在案例分析的基础上,设计了基于远程视频会议系统的在线辅导教学交互策略,并在三轮行动研究中对该策略进行修订和完善,最后提出"社会临场感建立—情感激励—教学会话—成果分享—评价反馈"的五阶段策略(简称SATAE策略),并通过对单向量表、教师反思日志、教师访谈等数据资料的分析,验证了该策略的应用效果,即能激发学生的学习兴趣,优化教学交互过程,提升基于远程视频会议系统的在线辅导教学效果。

编队协同空战的信息交互策略

通过分析现有空战指挥控制通讯方法在编队协同空战中的局限性,编队协同空战的指挥控制关系以及编队协同空战指挥控制对通讯的需求,指出编队协同空战的通讯指挥控制是一个递阶通讯关系。提出基于通讯时间区间和言语行为理论的编队协同空战的通讯行为。针对空战的任务阶段和作战态势对通讯的需求,设计了战役作战阶段和战术作战阶段的信息交互策略。并以2对4空战为例,进行了仿真。仿真结果表明有效的信息交互策略,可提供编队整体的作战效能。

基于改进交互验证策略的序贯响应面建模方法

序贯响应面建模方法通过渐近地增加样本量实现响应面模型拟合精度与计算成本的折衷,因此,再采样策略的选取成为序贯响应面建模应用的关键问题。文中分析极大极小距离策略和交互验证策略存在的问题,提出基于改进交互验证策略的序贯响应面建模方法。最后,通过实例说明,改进交互验证策略可有效减小拟合响应面模型的样本量,降低计算成本,节约计算资源。

网络讨论的交互策略设计

现有网络平台提供的各种实时、非实时交互工具虽在一定情况下能够满足网络环境下师生之间的交互需求，但技术的进步并不能直接促进交互的发生。为使网络环境下的讨论活动有效进行，就必须对其进行精心的设计与组织。文章以BBS论坛样本的内容分析为例，探讨了目前网络讨论的组织与实施状况，并针对影响因素给出了促进网络讨论的交互设计策略。

社会性交互策略在“对外汉语学习可视化教学平台”中的应用探究

随着网络技术的发展及成熟,远程学习逐渐流行。远程学习提供的弹性便捷的学习方式给人们的学习带来了许多方便。本文基于"对外汉语学习可视化教学平台项目"的调研数据,分析对外汉语学习可视化教学平台中的社会性交互功能需求状况,并提出社会性交互在汉语言教学平台中的具体应用策略。

微课件的交互学习策略研究

微学习的信息基础是微内容,其表现形式是微课件,为了达到较为理想的学习效果,学习者与微课件的交互行为与交互方式起着十分重要的作用。从微课件的交互设计为出发点,提出了基于微课件的交互策略,从复述策略、精加工策略、组织策略等方面阐述了基于微课件的交互学习策略。

挑战情境下同伴情绪交互策略对在线协作交互效果的影响

情绪交互可以预测在线协作学习成效,然而在真实挑战情境下情绪交互如何有效影响在线协作学习尚未形成共识。为了探究挑战情境下的有效情绪交互方式,文章基于情绪社会分享过程模型、图尔敏争论模式,以及情绪交互构成要素,设计了同伴情绪交互策略和同伴情绪挑战策略,并以145名大学生为研究对象,综合采用社会网络分析、内容分析和统计分析等,通过准实验研究验证了设计策略对在线协作交互效果的影响。结果发现,同伴情绪交互策略、同伴情绪挑战策略及其二者交互作用均显著影响在线协作交互内容质量、网络结构和总评成绩;而且,同伴情绪交互策略显著影响学习满意度。研究表明,在同伴争论氛围与同伴情绪评价策略交互作用下,学习者的在线协作交互表现最好。因此,在富有挑战情景的在线协作交互过程中,采用同伴情绪交互策略,尤其是同伴情绪评价策略,可以更好地引导学习者不断深入参与协作知识建构。

教育信息化背景下教师学习共同体的交互策略

文章从社会建构主义学习理论、群体动力理论、情境学习理论三方面阐述了教师学习共同体中交互策略设计的理论依据,指出了网络环境因素、个体因素、体制因素对教师学习共同体的影响,并在此基础上提出教师学习共同体中教师个体交互策略:优化教师学习共同体的网络交互环境、充分发挥共同体中教师个体的交互性等。

基于可持续行为设计的交互策略研究

目的为了培养学生系统性的可持续设计思维,通过设计引导用户的可持续行为。方法借助相关课程,首先搜集典型的环境友好型交互设计案例;然后根据产品影响类型框架把典型案例划分到强制性、说服性、诱惑性和决定性四类行为影响区间,综合多感官体验地图和用户体验评价体系,探讨四种行为影响类型与案例关键交互要素间的关系;最后提取四类行为影响类型的交互设计策略,并指导学生参考策略完成环境友好型交互产品设计。结果培养了学生的可持续意识及设计思维;通过现场展览和调研,引导了用户的可持续行为,并优化了策略。结论增强了行为转变理论的可操作性,为环境友好型交互产品的设计开发提供了新思路。把行为转变理论与设计类专业知识有机融合,为可持续教育模式提供了良好的借鉴。