谈策略创造思维的培养途径

结合实例探讨了对学生策略创造思维培养的途径．认为：策略创造思维在数学思维中处于主导地位，但由于我国传统中学数学教育过份强调逻辑上的严谨性，从而导致了学生缺乏生动活泼的数学创造，因此，努力培养学生的策略创造思维是２１世纪数学教育改革的一个重要方面．

立体几何中策略创造的培养——“无中生有”:坐标系巧解立体几何

数学的学习是一个再创造的过程,教师提供学生数学学习中再创造的平台.学生的策略创造培养,是一个长期的过程,对于策略创造的培养,可能是一种思想方法的迁移应用,也可能是一个基本知识点的发散训练.本文就立体几何中空间直角坐标系的方法的应用,可将学生无法入手的问题,变成有法可解,有规律可循;

欧洲出版社以平价画册抢美市场——新策略创造数倍的营业收入

美国每年出版的画册或艺术书,有人估计销售额约5亿美元,或是消费出版物的十分之一。艺术画册以往多半价格高昂,使一般消费者觉得高不可攀,在经济不景气的情况下,销售更受到影响。美国精装书出版社的老大阿布兰出版社裁员六分之一,英国企鹅的美术出版社也减少了出书品种一半。

情景感知·提炼概括·策略创造

应用题教学的主要任务,在于培养学生解决简单的实际问题的能力和发展学生的思维。这已成为广大教师的共识。

基于“契合”与“偏离”的创造性翻译策略研究

在汉英翻译的短语和句子层面,译者利用汉英两种语言在表达手段、思维模式、意象视角、文化承载、思想积淀等方面的特点与异同,寻找语际间的天然“契合”,往往可以融通文字、形象与思想,化寻常为神奇;而利用“偏离”手段,则往往能创造出奇特、清新、幽默等富有张力的表达。基于“契合”,译者可衍生出“循成法”“化用法”“应景法”等翻译策略,而基于“偏离”,译者可衍生出“折中替代法”与“灵感法”等策略。“契合”与“偏离”策略摆脱了词典学意义上的“正确”,通向了“创造性的忠实”。

数字时代背景下内容营销的价值观念及价值创造策略

进入数字时代,内容营销的重要实践策略已经获得了较为广泛的采用。企业在进行商品促销的全过程中,采用合理的内容营销设计方案有助于支撑企业达到更好的产品销售利润,从而保证了企业经营的优质产品或者服务品牌占据更加突出的市场份额。本文旨在探讨内容营销的基本价值理念,结合数字化的市场环境整体转型需求,完善企业内容营销的价值创造策略。

跨国并购中的财务风险管理及价值创造策略研究

本文旨在研究跨国并购中的财务风险管理及价值创造策略。随着全球经济一体化的加深,跨国并购作为企业扩张和增长的重要手段,面临着各种财务风险。本文通过分析跨国并购中的财务风险问题,探讨了跨国并购中的财务风险管理方法,并提出了一系列财务风险措施及价值创造策略。

互联网企业数字资产价值创造及评估分析

本文以价值链和价值网理论为支撑,进一步探究互联网企业数字资产价值问题,梳理数字资产与价值创造之间的关系。从价值创造、价值评估以及价值提升三方面研究互联网企业数字资产,以明确互联网企业数字资产价值创造可行性路径。在此基础上提出利用贴合互联网企业经营特点的评估模型,评估其数字资产价值属性,再结合实际案例,验证数字资产管理与价值创造对互联网企业的重要性。旨在为互联网企业利用与发挥数字资产价值提供参考,助推企业数字化成功转型。

数字图书的价值再创造策略研究

随着网络与计算机的普及，数字图书迅速在我国兴起并发展壮大。数字图书的优势越来越明显：图书品种丰富、信息容量大、检索速度快、保存成本低、占用空间小、24小时即时利用等等，这一系列优势导致了部分消费者对数字图书的依赖性越来越强。笔者经过长期凋查研究发现，研究型人员日益依赖数字图书，尤其是研究型教师，

浙江省印刷市场竞争优势 创造策略研究

浙江省印刷业经过多年的发展,到目前已有一定的基础。对浙江省印刷市场浙江省印刷市场现状进行阐述,进而对浙江省印刷市场发展中存在的问题进行分析,在此基础上,对浙江省印刷市场的竞争优势创造策略从五个方面进行分析探讨。

论市场开发中的创造性营销策略

随着社会进步和经济发展,创新能力已成为衡量一个企业发展潜力的重要指标.本文针对市场开发中的创造性营销策略进行分析,针对创造性营销策略的理论和实践展开深入探索,为企业创造性营销策略的应用提供资料参考.

创造性教学策略在高职化学实验教学中的实践

根据高职教育培养目标和高职化学实验教学要求,在化学实验中构建高职化学实验创造性教学的策略。

“创造性模仿”策略在加油站标准化建设中的应用

随着社会发展的变化,信息化、现代化管理知识的不断渗透,传统的销售方式已难以满足社会发展的需求,必须在管理理念和管理方法上进行创新,才能确保管理模式的先进性,引领行业不断向前发展。创造性模仿策略对先进理念和先进经营模式的二次开发和应用,是对原有理念和经营模式的超越和再创造,更是企业生存竞争的现实需要和企业全面协调可持续发展的内在要求。

小学数学高效课堂的创造策略

随着新课程改革的不断实施,现代化教育更加重视学生的素质教育,并在教学方式上不断进行创新和发展,采取有效的教学方式,丰富教学模式和教学内容,充分调动学生的主观能动性,主动参与到课堂教学中,让学生进行自主学习研究,培养学生的创新能力和学习能力,促进学生更好地发展。但是在目前小学数学教学过程中,存在较多的问题,比如教学方法因循守旧、教育观念落后、教学目标不明确,导致课堂教学效率大大下降,不仅影响到学生的数学成绩,还影响到高效课堂的建立。所以当下小学数学教师必须要根据学生的实际情况,激发学生的积极性和主动性,增强学生对数学学科的学习兴趣,并改变教学方式,树立先进的教学理念,这样才能进一步实现高效课堂的建立。

创造性教学策略在免疫学教学中的应用

1运用类比法,设定情景,引人入胜在一开始讲解免疫的三大功能时,笔者设置了这样的情景:某同学一个人在家,会遇到什么情况?回答:(1)陌生人敲门--不让进入.

教材文本创造性使用策略初探

以新课程标准为依据,灵活、恰当地处理教材文本,吃透新课程标准,依据教材文本而不拘泥于教材文本,作者在教学实践中总结了几种教材文本的创造性使用策略。

五年制师范美术创造性教学策略探究

五年制师范学校美术教学应体现出前瞻性和师范性。充分运用创造性教学策略,开展长期的创造性教学实践,培养学生的创造性学习能力,为将来成为学习型、创新型的小学教师奠定良好的基础。笔者在教学实践中探索出一些美术创造性教学策略:生态性策略、审美性策略、综合性策略、开放性策略、优化组合教学策略。

中小弱势企业创造名牌的策略

中小弱势企业创造名牌的策略孙红勤现在．越来越多的企业家们已经明确地认识到创造名牌在企业赢得市场竞争中的重要意义，纷纷制定创造名牌的目标和规划，认真研究创造名牌的策略，精心组织名牌战略的实施．努力创造一代名牌．但在实施名牌战略中，众多的中小企业面对大企...

例谈化学问题解决中的创造性思维策略

思维策略的选择和运用对于问题解决的成败优劣起着关键作用。通过实例介绍了化学问题解决中常用的几种创造性思维策略如:逆向思维、多向思维、侧向思维、直觉思维、联想类比等。