幼儿加减法运算中的策略发展特点

本研究随机选取北京市三所普通幼儿园小、中、大班儿童共90名,采用实物操作的非言语任务,考察3-5岁幼儿在加减法运算中的策略发展特点。结果表明:随着年龄的增长,儿童使用的策略由模仿、交换向内化、相反数策略转化;3、4岁幼儿在相反数题中,更多使用模仿和交换策略,而5岁幼儿更多使用模仿、相反数策略;在标准型题中,儿童一般较多使用模仿和内化策略;最大表征对儿童策略选择存在影响。

新媒体环境下短视频新闻的发展

本文简述了新媒体环境下短视频新闻的主要特点,并提出了发展策略,希望能够为同业工作者提供一些帮助。从而让相关工作人员进一步优化短视频制作流程,拓展更多的传播途径,创作出更为优秀的视频内容,为发展奠定坚实基础。