有关反应历程和机理问题应答策略例析

有关化学反应历程和反应机理的考题以考查化学反应历程和反应机理为载体,在考查化学反应的本质及规律以及基本概念和基本理论等知识的同时,重在考查学生的学科核心素养.

在师幼互动中探索适宜的应答策略

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,教师要“关注幼儿在活动中的表现和反应,敏锐地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答幼儿,形成合作探究式的师生互动”,但新手教师因为自身经验的不足,在师幼互动中应答策略的水平还需要提高。本文首先总结了新手教师自身在师幼互动中应答策略出现的问题,进而在探索和反思中总结经验,提出改进目标。

基于询问—应答策略的Gnutella资源搜索算法的改进

资源搜索是P2P网络的关键问题。介绍了Gnutella网络资源搜索路由机制,分析了Gnutella网络的现有改进算法及其存在的问题,针对这些问题,提出了一种基于询问—应答策略的网络资源搜索路由机制的改进策略,在不影响搜索效率的情况下,能减少大量的冗余信息和有效地提高可扩展性,并且还具有自适应性。

儿童会话非优选应答语用策略研究

会话时的非优选应答是一种普遍的社会文化现象,也是话语分析的重点。基于Schegloff和Sacks,Levinson等人的会话分析理论,根据所收集的语料对儿童会话中非优选应答的方式及语用策略进行较详细的模式分析,并对会话中非优选应答的社会学基础进行阐述。

高中生英语听后复述测试任务应答策略研究

一、引言策略能力是交际个体有效运用可用能力资源完成特定任务所需的通用能力(Bachman 1990),是讲话者应对因语法能力或社会语言能力不足造成交际困难时所需的能力(Canale&Swain,1980)。

中美文化中不同社会地位对恭维语应答策略的对比研究

结合社会语言学与实证语用学的理论和方法,采用定量与定性相结合,通过语篇补全测试的问卷调查,借助SPSS的卡方检验[X2=∑(Xi-X)2∕б2]进行定量分析,进而从社会语言学与语用学的角度进行定性讨论来证明笔者的假设:在同一文化,不同社会地位的人使用恭维语应答策略会有所不同,而且在不同文化背景下这种不同的程度是不一样的。

基于答辩会话发问类型的答辩应答策略研究

学位论文答辩会话是以目的为导向的学术话语,具有很强的策略性。本文以现场收集的英文答辩会话摄像和录音并经本人严格转写的语料为基础,基于答辩发问类型分类的描写和统计分析,指出答辩发问,本质上,不同于法庭利益冲突明显而设置陷阱重重的修饰性发问,是以检验答辩应答人的学术水平和理论知识水平的证实型和探求性发问为主、而非以信息交换为主的真实性发问;以内容为主而形式的规范化不可偏废的机构会话互动,旨在为答辩参与者更好地理解答辩会话、有效运用答辩应答策略、提高答辩互动会话的质量提供一定的理据和启示。

中美恭维语应答策略在性别方面的对比研究

恭维语作为一种表达积极礼貌的言语行为,近20年来受到越来越多的学者的关注。本文结合社会语言学与实证语用学的理论和方法,通过语篇补全测试的问卷调查,并借助SPSS的卡方检验对调查的数据进行定量分析,从社会语言学与语用学的角度进行定性研究,证明了笔者的假设:在同一文化背景下,不同性别的人使用恭维语应答策略会有所不同,但在不同文化背景下,这种不同程度是不一样的。

当代汉语称赞应答策略的性别差异

当前汉语称赞应答策略在不同性别群体间存在一定的差异:虽然两个群体使用最多的应答策略都是含蓄接受,但女性在明确接受、间接拒绝等方面的称赞应答策略的使用频率都高于男性,男性更趋向于使用含蓄接受和直接拒绝策略;女性更多使用积极的礼貌策略并且强调人际交往的平等性和稳固性。

从恭维语应答策略看美国社会性别差异

结合社会语言学与实证语用学的理论和方法,采用定量与定性相结合,通过语篇补全测试的问卷调查,借助SPSS的卡方检验[X2=Σ(Xi-X)2/б2]进行定量分析,进而从社会语言学与语用学的角度进行定性讨论,比较美国社会不同性别的群体对恭维语应答策略的选择,探讨美国社会的性别差异。

英汉称赞答语中“同意”应答策略的对比研究

本文以美国语言学家Herbert等人的研究成果为参照,结合我们搜集的818例汉语同意类称赞答语实例,对比分析旨在阐述英汉文化背景下人们在称赞答语中“同意”应答策略的使用方面体现出的共性与异性,并提出了三种具有中国文化特征的“同意”应答策略:赞扬降级、假问以及原因性接受。

实验装置的连接顺序问题应答策略例析

实验装置的连接是进行实验的必要环节,可以说是实验目的的直接体现.只有对实验目的完全领会,对整个实验过程中各个环节真正研究透彻,才能解答完整.本文通过几例习题,对实验装置连接顺序问题应答策略进行了分析.

中美恭维语应答策略对比研究

近20年来,作为言语行为不可分割的一部分的恭维语及其应答策略成为了学者们研究的一个重要和热门课题,但这方面大部分的研究都是针对英语恭维语或汉语恭维语的单独研究,英汉对比研究比较少,即使有也只是单独从语用的角度进行研究,而且又以自省式的定性讨论为多,缺乏实证基础。有鉴于此,本文结合社会语言学与实证语用学的理论和方法,采用定量与定性相结合,通过语篇补全测试的问卷调查,借助SPSS的卡方检验[X2=∑(Xi-X)2?2б]进行定量分析,进而从社会语言学与语用学的角度进行定性讨论来证明笔者的假设:在同一文化,不同性别、年龄、教育程度和社会地位的人使用恭维语应答策略会有所不同,而且在不同文化背景下这种不同的程度是不一样的。

从合作原则的违反来解析电视访谈节目中的应答策略

格莱斯认为人们在日常交际中应遵循特定的原则,即合作原则,以使对话能够顺利地进行。但是在有些场合,为了达到特殊的目的或表达特定的观点,人们需要违反合作原则。本文剖析了电视访谈节目中嘉宾是如何违反合作原则来回答主持人的提问,希望通过对他们的回答进行分析,帮助观众更好地欣赏他们回答的语言策略。

目的原则下电视谈话节目应答策略分析——以《面对面》为例

本文以著名谈话节目《面对面》中十期节目录音为语料,从语用学的角度出发,以廖美珍的目的原则为理论基础,旨在揭示电视谈话节目中参与者嘉宾为了实现自已的目的而采取的各种话语策略,希望对电视节目的策划有所帮助,同时也希望本研究为人们的日常语言交际提供一定的指导。

听力测试题应答策略

听长对话或独自后回答有关问题是听力测试的一种重要形式。它考查考生对一个结构完整、意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。掌握这种试题的解题策略，也会对解决其他形式的听力理解试题大有帮助。

恭维应答策略的性别差异研究

和恭维语一样,恭维应答语也是近年来社会语言学研究的一个话题。国内外一些学者已将性别差异纳入到这一语言现象的研究之中。在他们调查研究的基础上,本文将以当代百名大学生为调查对象,试图从应答策略和性别差异两个角度探讨汉语恭维应答语中同性别和跨性别间是否存在性别差异现象。

依据应答指导策略治疗慢性丙型肝炎复发后再治疗的3例病例分析

目的分析慢性丙型肝炎复发的相关因素及罗氏试剂在慢性丙型肝炎初治与复发后再治疗中的指导意义。方法回顾性分析安徽医科大学第一附属医院感染科收治的3例依据应答指导治疗(RGT)策略治疗复发后再治疗患者的临床资料。结果 3例患者初次治疗均复发而再治疗无1例复发。结论依据RGT策略治疗慢性丙型肝炎过程中,在0、4、12、24周时运用高灵敏方法检测丙肝病毒-RNA定量(HCV-RNA),对疗效的判定以及防止治疗后复发可起到关键作用。

中介语语用发展中称赞语应答策略横向研究

采用横向研究,以平均年龄分别为14岁、17岁和20岁的中国青少年英语学习者为调查对象,语料为用语篇完成测试(DCT)收集到受试对称赞语的应答1 707条(其中汉语应答710条,中介语应答997条)。通过频率分析和卡方分析,发现中国青少年英语学习者用中介语应答称赞语时其语用能力随中介语语言水平的变化而变化,从母语到中介语的语用迁移不明显。