化学开放性试题的初步探讨与分析

本文从探讨开放性化学试题的结构形式入手 ,以近年来中考题中开放性试题为例 ,对开放性试题的特征和常见模式进行了深入分析和归纳 。

谈04年中考数学探索题的解题策略

数学开放性问题是近年来中考命题的一个新方向，其解法灵活且具有一定的探索性，这类题型按解题目标的操作模式分为：规律探索型、问题探究型、数学建模型、操作设计型、情景研究型．如果未知的是解题假设，那么就称为条件开放题；如果未知的是解题目标，那么就称为结论开放题；如果未知的是解题推理，那么就称为策略开放题．

小学数学开放题分类举例

按命题要素分类．数学命题一般可根据思维形式分成“假设”“推理”“判断”三个部分。一道数学开放题。若其未知的要素是假设，则为条件开放题；若其未知的要素是推理，则为策略开放题；若其未知的要素是判断，则为结论开放题：有的问题只给出一定的情境，其条件、解题策略与结论都要求主体在情境中自行设定与寻找．这类题目可称为综合开放题。

数学开放性问题解法例谈

数学开放性问题指那些条件不完备，结论不确定的数学问题．此类习题重在开发思维，促进创新，提高数学素养．主要有条件开放题，结论开放题，组合开放题和策略开放题等，本文就这类问题的一些常用的解题方法举例介绍。

选题得当、讲评有法——高三数学习题讲评课策略分析

如何在高三数学总复习这一特殊的教学活动中帮助学生进行有效的复习是广大教师一直研究的问题，选题要得当，尽量选择策略开放题来培养学生创新意识与解决实际问题的能力，好的选题再结合变式设计能够有效发展学生的思维，当然除了选题得当外在讲评的过程中还应“有法”，即注重基本思想方法的渗透．

让学生思维迸发火花——数字开放型题的编拟及训练例说

数学开放型题形式多种多样，若其未知要素是题设，则称为条件开放题；若其未知要素是推理，则称策略开放题；若其未知要素为结论，则为结论开放题，有的开放性问题，只给出一定的情境，春条件、策略都需要学习主体在问题解决过程中自行设定、寻找与构建，则称为综合开放题。

对中考物理中开放型题目的探究

近几年在中考物理中除了考到常见的条件开放题、策略开放题、结论开放题这些常活跃在中考题目中的类型以外，当然还经常会涉及其他几个类型的题目。比如，一问一答开放题、填空简述类开放题、联系实际展开想象的开放题。为了能够更好地帮助初三考生的学习，笔者总结了这类试题的解法。本文以两类中考题为实例，拿出其中的两道题进行分析、评析，以供参考。

开放探究

概述 开放探究题是相对于传统意义上条件完备、结论确定、解法单一的封闭性试题而言的，一般是指那些条件不完备、结论不确定或解题策略不唯一的数学问题．从构成数学题系统的四要素（条件、依据、方法、结论）出发，把开放探究问题分成四类：条件开放题；策略开放题；结论开放题；综合开放题．