虚假拒绝言语行为的策略性实施

拒绝言语行为的研究备受各学界青睐,取得了丰硕的研究成果。但是,作为拒绝言语行为的特殊变异形式——虚假拒绝言语行为却未引起足够的关注,是以从语用学角度,对虚假拒绝言语行为进行概念界定、剖析其特性,进而基于语境顺应理论,来探讨促进实现虚假拒绝言语行为语用价值的策略,旨在充实对虚假拒绝言语行为的语用研究。

进阶性任务:指向儿童生长的无限可能

"进阶性任务"的提出起源于学习进阶理念,学习进阶刻画的是学生思维的发展过程。梳理文献资料,定义小学数学课堂中的"进阶性任务",从"进阶性任务"的特点、结构、实施策略等角度进行研究和阐述,并结合案例剖析进阶性任务如何实现儿童思维转换升级。

自制体育器材在小学体育活动中的有效利用

双减政策有效强化了教师对体育活动的品质要求与创新诉求,因而教师自觉提升体育活动的设计性、拓展化、体验式以及创新型,努力建构一个高品质、高水平以及高价值的课程环境。为了助力小学生的快乐运动、社会交往、融洽关系以及健康成长,教师深度考量自制体育器材的活动解析,确定教科研活动的研究基点,并全面探寻自制体育器材的方法可行性、素材多样性、主体多元性以及活动价值性;另外,教师还详细阐述了自制体育器材的实施策略性,自觉推动自制体育器材活动的科学开展,为小学生的体育活动、健身运动以及快乐成长提供坚实的材料支持与物质基础,科学促进体育活动的优质开展,优化育人环境。

自制体育器材在小学体育活动中的有效利用

双减政策有效强化了教师对体育活动的品质要求与创新诉求,因而教师自觉提升体育活动的设计性、拓展化、体验式以及创新型,努力建构一个高品质、高水平以及高价值的课程环境。为了助力小学生的快乐运动、社会交往、融洽关系以及健康成长,教师深度考量自制体育器材的活动解析,确定教科研活动的研究基点,并全面探寻自制体育器材的方法可行性、素材多样性、主体多元性以及活动价值性。另外,教师还详细阐述了自制体育器材的实施策略性,自觉推动自制体育器材活动的科学开展,为小学生的体育活动、健身运动以及快乐成长提供坚实的材料支持与物质基础,科学促进体育活动的优质开展,优化育人环境。

直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警

从保障特高压交直流重要送端的宁夏电网安全稳定的实际需求出发,提出了直流送端电网二三道防线集成监视及分级预警功能的总体框架。阐述了实现该功能的策略结构化建模、控制措施冲突检测、当值策略可实施性评估和分级预警等关键技术。介绍了该功能在宁夏电网的工程实践应用情况。试运行结果表明,该功能能够根据二三道防线策略模型及控制措施冲突检测情况,对当值策略进行可实施性评估和在线校核,为调度运行人员提供分级预警信息,可及时发现电网运行中存在的安全隐患和潜在风险,保障电网安全稳定运行。

建筑图书馆入口界面设计

本文从设计概念初始到施工完成,详细描述了西南交通大学建筑学院的建筑图书馆入口界面设计项目实施的整个过程,探讨了如何在有限条件下实现动态连续形体的设计与建造。