“双一流”建设背景下研究生学风建设的价值意蕴、现实困境与策略探赜

研究生是建设新时代科技强国与创新型国家的重要后备力量,学风建设成效直接决定着研究生培养质量。推进研究生学风建设是培养高素质人力资源战略的根本保障、建设创新型科技智造国家的必然要求、加快建设我国“双一流”高校与学科的先决条件、推进改革性培养方案重构的力量支撑和预防研究生学术道德失范的思想疫苗。然而当前研究生学风建设依然存在诸多现实困境,导致研究生学风建设现状依然不容乐观,通过完善招考制度与培养方案、加强思想政治教育工作、强化导师师德师风、规范学风建设制度和营造良好学术氛围等策略构建多维度的学风建设长效机制,有望提升研究生培养质量。

班主任有效开展班级评价管理工作的策略探究

班级管理评价是班级管理的重要组成部分,是煽动班级管理的杠杆。班级管理评价的目的是唤起学生对积极学习和持续参与班级活动的热情,纠正不当行为,形成良好的学习习惯,确保班级管理以努力的一半获得双倍的结果。在此基础上探讨了班主任有效开展班级管理的以下策略作为参考。班级是学校最小的组织单位,对学校的正常、有序发展起着重要的作用。加强班级管理,可以有效提升学生的学习成绩。运用柔性管理模式,可以收到良好的管理效果,不但能促进学生的个性化发展,更重要的是能改善师生关系,构建更和谐的班集体关系,给学生营造良好的学习氛围。所以,要想做好班级管理工作,班主任必须在管理中多与学生交流,在交流中多关心学生以及在言行举止上和学习上教导学生好好学习、文明有礼,进而实现精细化管理的目标,并通过在立德树人中进行精细化管理,有效提升班主任管理水平。