基于摘要策略的分布式网络视频监控系统

本文针对跨地域和多节点的网络视频监控系统进行了研究,给出了基于摘要策略的网络视频监控系统的设计思路,该系统的主要特点是中心端采用摘要策略进行监控和录制,而整个系统采用分布式架构,文章的最后给出了系统关键部分的软件实现。

美国小学阅读中的摘要或概括策略的教学

构建以阅读策略为导向的阅读教学,需要借鉴国外比较成熟的阅读策略教学经验。本文结合中美阅读策略相关教学案例,在比较分析的基础上提出美国小学阅读策略教学方式对我国阅读策略教学的几点启示:细化教学目标,明确策略关键点;注重教师直接指导,明确策略内涵;强调独立练习与评估,反复巩固策略;借助辅助性方法,加强策略理解。

运用摘要策略 提升概括能力——以统编四年级语文教学为例

策略是基于提升阅读素养高阶能力的一种教学策略,它在阅读理解策略中十分重要。摘要策略可以促使读者的注意力聚焦在文章的重点上,调动读者的阅读主动性。更为难得的是,摘要是对文本做出推论、进行批判式阅读的必要条件。如果学生在阅读中能够熟练运用摘要策略,有助于提升他们的高阶能力。

高职院校校园网络安全与防范策略

随着网络飞速发展,高职院校网络应用规模不断扩大,但是由于网络的开放性及技术的公开性,校园网络不可避免地面临来自内部和外部的安全威胁。在分析高职学院校园网存在的风险及安全问题的基础上,对校园网安全的防范策略进行详细的分析和论述。

浅谈新课程下小学美术教学发展的策略研究

对于如何提高小学美术课堂教学质量,笔者根据多年的教学经验认为:在美术教学中,教师要创设轻松的学习环境,构建良好的师生关系,灵活使用美术教材,恰当的运用现代教育技术手段,给学生创设展示的机会,使每一个学生都能积极主动的参与到美术学习活动中来,使每个学生都能得到应有的发展。本文分析了目前美术课堂教学的现状及存在的主要问题,在此基础上提出了加快美术课堂教学发展的主要策略。

呈现“看得见”的阅读策略

课程即跑道,当起点和终点变得明晰,当活动场域变得多元,运动的路径则变得尤为重要。三位青年教师,通过三种不同的课型,先后呈现了＂摘要策略＂＂元认知策略＂＂比较及视觉化策略＂三种阅读策略。三个课例,从不同角度,让我们＂看见＂了＂学习在发生＂＂生在课中央＂＂适合的才是最好的＂。

How to Write English Titles, Abstract and Key Words for Folklore Papers： Practice and Analysis

Folklore research entails field trips, serve as secondary role. Writing of title, abstract and while textual study and circumstantial investigation merely keywords for folklore papers differs from that of other types of articles. Proceeding from writing strategies and linguistic features, the authors intend to share their experience with fellow researchers.