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小学科学阅读有效引导策略浅议
1
作者
邵明道
《科学大众(智慧教育)》
2016年第3期47-,共1页
阅读是人类掌握新知的重要途径,在小学生科学学习过程中有着十分重要的地位和作用,这一点越来越得到广大科学教育工作者的共识。采取恰当策略引导学生有效阅读,使学生在阅读中掌握科学知识、了解科学技能,发展科学情感,培养科学创新能力...
阅读是人类掌握新知的重要途径,在小学生科学学习过程中有着十分重要的地位和作用,这一点越来越得到广大科学教育工作者的共识。采取恰当策略引导学生有效阅读,使学生在阅读中掌握科学知识、了解科学技能,发展科学情感,培养科学创新能力,提升小学生科学素养,这在当下的小学科学教育中有着十分重要的意义。
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关键词
小学科学阅读
有效引导
策略浅议
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题名
小学科学阅读有效引导策略浅议
1
作者
邵明道
机构
如皋市白蒲小学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2016年第3期47-,共1页
文摘
阅读是人类掌握新知的重要途径,在小学生科学学习过程中有着十分重要的地位和作用,这一点越来越得到广大科学教育工作者的共识。采取恰当策略引导学生有效阅读,使学生在阅读中掌握科学知识、了解科学技能,发展科学情感,培养科学创新能力,提升小学生科学素养,这在当下的小学科学教育中有着十分重要的意义。
关键词
小学科学阅读
有效引导
策略浅议
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
小学科学阅读有效引导策略浅议
邵明道
《科学大众(智慧教育)》
2016
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