高校体育课程思政实践模型与深化策略

运用文献资料法等,构建高校体育课程思政实践模型,并提出深化策略。高校体育课程思政实践经验:消除主体行为惰性,规避思政建设偏差,破除思政执行梗阻,提升行动育人效果。深化策略:提升能力,实现有效组织动员;建设制度,深化高效质量管理;共享资源,达成广泛协同辅助;塑造价值,巩固支撑教学教研。

“一带一路”倡议十年来中非职业教育合作的阶段成效与深化策略

教育在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。中非职业教育合作既是非洲经济社会发展的内在诉求,也是服务“一带一路”建设的特殊使命,中非双方多年来的交流合作也为职业教育合作打下良好的政策基础。“一带一路”倡议十年来,中非职业教育合作在推进非洲职业教育发展、助力中非合作走深走实、推动非洲职教观念革新等方面取得了阶段性成效。为进一步增强针对性、有效性和可持续性,中国还需与非方共同携手,通过开展多元合作、扩大国际话语,加强统筹协调、完善体制机制,注重标准建设、提升品牌影响,政校行企协同、强化经费保障等方面,不断深化中非职业教育合作,服务非洲经济社会发展和中非命运共同体建设。

事业单位人才引进机制的深化策略探析

事业单位作为公共服务和管理机构,其人才引进机制的优化和深化对于提高组织的竞争力和发展水平至关重要。本文针对事业单位人才引进机制存在的问题,如选拔程序不规范、激励机制不完善、培养渠道有限、监管机制不健全等,提出了相应的深化策略。这些策略包括优化选拔程序、完善激励机制、拓宽培养渠道、加强监管机制以及制定差异化的人才引进策略。通过深化这些机制,事业单位能够吸引更多优秀人才、提升组织效能、增强创新能力,从而更好地适应和推动社会发展。

小学综合实践活动课程管理深化策略 以重庆市江北区玉带山小学为例

《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出“深化课程教学改革,加强机制创新,指导、发动各地和学校深化育人关键环节和重点领域改革”。综合实践活动课程对“更新教育理念,转变育人方式,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,促进学生德智体美劳全面发展”有着重要的课程育人价值。

山东省扶贫模式剖析与策略深化

文章以山东省各地区的典型城市为例,在对山东省扶贫现状和扶贫模式总结的基础上,对山东省主要扶贫模式进行剖析。研究发现,山东省各地区的扶贫模式比较集中,发展中各有侧重点,主要有"龙头企业+合作社+贫困户"、"村集体+政府+社会+商业银行"、土地流转增收、电商扶贫四种典型模式,应从统筹各类扶贫模式、完善精准识别机制、因地制宜选择扶贫模式、建立与贫困户紧密利益联结机制、提高贫困人口的内在发展动力等方面对现有扶贫模式进行创新和深化,促进扶贫任务更好地完成。

新时期深化企业党建工作分析

随着社会的不断发展与进步,各行各业都在积极进行改革与创新。党建工作作为企业开展的重要工作之一,逐渐发挥了越来越重要的地位。企业想要在新时代的背景下提高自身的竞争力,就要注重党建工作方面的深化与改革,从而为自身长远与稳定的发展提供更加稳固的保障。因为企业党建工作得到优化,有利于提高文化的建设和创新,为企业开展各项工作提供支持。本文先概括了企业党建工作概述和新时期背景下企业党建工作的变化,并从多方面阐述了新时期深化企业党建工作的有效策略。希望能够具有一定的参考价值。

大数据背景下国有企业业财融合深化研究

经济发展新时期,人工智能等新科学技术快速发展,意味着我国已经处于大数据逐渐发展成熟的新时代。现代化国有企业日常经营管理中,需要考虑大数据信息技术对企业经营的影响,同时要倡导管理创新、技术创新。在内部经营管理上,国有企业财务管理改革升级是国有企业深化改革的重要内容之一,借助大数据信息技术,深入推进国有企业业财融合工作,让业务和财务有机融合,转变财务管理职能,提高财务和业务工作契合度,加快财务智能化转型尤为重要。国家对国有企业业财融合工作相当重视,国有企业要积极响应政府号召和政策支持,依托大数据平台打通财务和业务信息交流渠道,让财务有更多机会深入到业务工作中熟悉业务、以更好地开展财务分析、风险预警等工作。同时让业务充分与财务相协调,打破企业内财务和业务互相独立的局面,促进财务和业务共同为实现战略发展目标而努力,切实提升国有企业财务管理水平。

创新创业教育本质内涵的演变及其深化策略

为了推动创新创业教育向深层次、高水平发展,国务院办公厅于2015年5月13日专门颁发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,为创新创业教育的发展与深化注入新的动力。创新创业教育既是高校服务国家以创新驱动发展战略的重要使命,也是实现自身发展模式创新的路径选择。准确理解创新创业教育的本质内涵,创造性地探索创新创业实践路径及深化策略,是当前和今后一个时期高等教育综合改革的重要任务。

我国高职教育校企合作的演变趋势与深化策略

我国高职教育校企合作从初起到深化,有着明显的阶段特征,在加快转变经济发展方式的大背景下将迎来新的发展机遇。高职院校要在深化教育教学改革中,积极探寻基于不同需求类型的校企深度合作模式,努力实现从"点状"到"块状",再到"网状"的合作,以此提高校企合作的效能与活力,推进高职教育的可持续发展。

高职院校深化创新教育策略初探

高职院校应以培养学生创新理念、创新能力、创新人格为指导,建立高素质的创新教育教师队伍,创新专业改革、实践教学、学生管理和评价机制,全面提高学生的创新思维和能力。

小学音乐学科教学中游戏教学法的运用策略深化探究

游戏法教学是音乐课堂的最佳手段,让游戏去激发学生学习音乐的兴趣。本文以音乐游戏在小学音乐教学中的应用为研究,帮助提高音乐教学水平。

粤港澳大湾区高职院校产教融合发展现状、问题及深化策略

对粤港澳大湾区高职院校产教融合情况的调研分析,结果显示湾区高职院校在相应的产教融合政策体系的支持下,高职院校布局与区域经济发展需求基本合理、校企合作形式呈现多样化特征。但是,仍面临政策制度有待完善、专业群设置与产业布局不全契合、校企合作发展停滞不前、科研支持能力不够和粤港澳三地产教协作发展不足问题,需要企业、政府和高职院校进一步合作以深化产教融合,打造粤港澳大湾区产教融合共同体。

构建数学模型 深化解题策略——以“K”字形图的模型为例

在平面几何教学中，构建“一线三等角”的“K”字形图模型可为学生提供决同类数学问题的方向，优化解题方法与技巧，扩大解题思路，深化解题策略。

以美立人:语文学习审美体验深化策略

当下语文学习中,学生审美体验缺失,课堂上重知识理解、轻情趣审美,重认知应用、轻体验创造,忽视学生知、情、意和谐发展的现状亟须改变。语文教学需开阔视野,拓宽渠道,创设良好的情境,选择适切的方式,丰厚学生的审美体验,改变课堂学习的样态,实现师生的生命拔节。

幼儿教育中深化课程改革的策略思考

随着我国幼儿教育改革的进一步深化,幼儿教育课程设计、教学体系和教学质量都达到一个前所未有的高度.在这一深化改革过程中,幼儿园应该把各教学领域的资源整合放在首位,同时兼顾教学内容与教学主题的契合.另外,教师还应注重幼儿家庭及所在社区资源的利用问题,这有利于教学目标的实现,促进幼儿全面、协调发展.为此,文章参考相关文献资料,结合教学实践经验,对幼儿教育中深化课程改革的策略进行了简要分析与思考.

语文大单元教学设计的进展、误区及深化策略

随着核心素养课程改革的推进,近年来,语文教学改革中出现了很多新概念,如深度学习、大概念、学习任务群、项目化学习、大单元设计等,这些新概念为探索语文教学改革方向提供了新的可能性。其中,大单元设计自2018年以来,受到研究者和一线教师的广泛关注,取得了很大的进展,也存在一些需要廓清的误区,总结、梳理成功的经验,辨明、走出误区,有利于明晰大单元设计的有效路径,促进语文教学改革的深入发展。

科学思维培养与深化策略研究

在小学科学教学中,培养思维能力是一种共识,普遍认为它是学生科学素养的核心要素。那么在教学中怎样培养学生的思维能力呢？科学教师应多一些鼓励、多一个追问、多一些支架、多一份包容,这样就将带给学生更多的乐于思考、深入思考、拓展思维、敢于创造的机会,从而真正达到提升学生科学素养的目的。

事业单位人才引进机制的深化策略探析

事业单位的经营发展离不开各种专业人才的支持,专业人才是事业单位为社会公众提供公共服务的核心力量。所以事业单位应该深化人才引进机制,为事业单位全面加强人才引进提供参考。事业单位在我国行政管理体系中主要承担落实上级决策的职责,这表示其工作能力关系到了我国行政管理方针能否得到科学准确落实,在我国行政管理中发挥着重要作用。现阶段,部分事业单位在人事管理方面还存在一定问题,人事管理工作也面临着更为严峻的挑战,如果单位无法顺应社会发展趋势积极改善人事管理制度和方式,便可能会被竞争日渐激烈的市场所淘汰。

浅析幼儿教育中深化课程改革的策略思考

随着我国幼儿教育课程改革的不断深化,相应幼儿阶段的教学理念也在不断完善与创新。以《3-6岁儿童学习与发展指南》为基础,幼儿教育中的深化课程改革应该以树立此阶段正确的幼儿观为目标,努力完善幼儿园课程,突出课程特色,培养优秀教师,这样才能让幼儿和家长感受到教育的温度,才能使教育成为适合幼儿健康成长的土壤。

我国商业银行个人理财产品营销深化策略浅析

文章通过分析目前商业银行在个人理财产品营销中存在的问题,结合当前资源约束、成本控制、营销体系、营销壁垒等方面制约因素,提出与以往营销策略有所不同的营销深化策略。