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浅谈初中思想品德课堂教学策略见解
1
作者
瞿德菊
《新作文(教研)》
2020年第5期0186-0186,共1页
新课改的推行迎来了思想品德课教学的春天,它促使我们重新审视并建构创设有利于张扬学生个性,促进师生可持续发展的和谐课堂。在思想品德教学中,只要让学生喜欢政治课,让学生快乐地学习,就能使学生积极主动地掌握政治观点、理论并形成...
新课改的推行迎来了思想品德课教学的春天,它促使我们重新审视并建构创设有利于张扬学生个性,促进师生可持续发展的和谐课堂。在思想品德教学中,只要让学生喜欢政治课,让学生快乐地学习,就能使学生积极主动地掌握政治观点、理论并形成学生自己的思想或观念,从而提高课堂教学效率,达到预想的教学目的。
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关键词
初中
思想品德
课堂教学
策略见解
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职称材料
题名
浅谈初中思想品德课堂教学策略见解
1
作者
瞿德菊
机构
贵州省贵定县第四中学
出处
《新作文(教研)》
2020年第5期0186-0186,共1页
文摘
新课改的推行迎来了思想品德课教学的春天,它促使我们重新审视并建构创设有利于张扬学生个性,促进师生可持续发展的和谐课堂。在思想品德教学中,只要让学生喜欢政治课,让学生快乐地学习,就能使学生积极主动地掌握政治观点、理论并形成学生自己的思想或观念,从而提高课堂教学效率,达到预想的教学目的。
关键词
初中
思想品德
课堂教学
策略见解
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈初中思想品德课堂教学策略见解
瞿德菊
《新作文(教研)》
2020
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