对非英语专业大学生的阅读元认知策略观念的调查分析

本调查分析运用MetacogintiveAwarenessofReadingStrategies量表对80位非英语专业的本科二年级学生进行了问卷调查。统计结果表明,阅读元认知策略观念与性别、现有英语水平无显著性相关。学习者除了支撑性阅读策略观念较弱,整体性阅读策略观念和问题索解性策略观念均较强。而且还发现支撑性策略观念能够较好地预测总体性策略观念,问题索解性策略观念和整体策略观念。这要求教师和学习者在教与学的过程中除了进行各项元认知策略的练习,还应特别重视支撑性策略的练习,以便取得有效的阅读效果。

英语写作中交际策略研究:观念和运用

在过去的十年里,国际上涌现了一大批以学习策略为研究课题的论文研究,其中交际策略是个热点。但是在中国这方面的研究相对比较欠缺,所发表的论文大部分都是限于外语口头表达中的交际策略研究,书面交际中的交际策略几乎无人涉及。此篇论文,通过问卷调查,追踪采访方式调查大四英语专业学生和研究生之间交际策略使用和观念之间的差异,并在此结果上浅谈下对外语教学的启示。

周作人早期译文的翻译策略与性别观念——以《侠女奴》为中心

周作人的第一部译作《侠女奴》是以"假扮"女士的化名发表的,译文采用补偿法、前言和脚注、劫持法等翻译策略,打破了以往译者"不在场"或"隐形"的常规。他通过重组故事或改写部分情节使译者的意图得以进一步延伸与扩展,进而扩大译者在文本中的影响。这是一种基于知识分子立场的文化归位和本土化解构,周氏对"女奴"的道德化重构正是这一理念的演绎和实践。

初中生英语学习观念与策略的相关性研究

语言学习观念和学习策略之间具有一定的相关性,它们在语言学习过程中相互影响、相互作用,最终影响学习成绩。文本采取实证研究的方法,对初中英语学习者进行抽样问卷调查,旨在科学地考察初中生英语学习观念与策略的相关性特征及其变化规律,为其英语学习策略的培训提供一定的依据与启示。

外语学困生学习观念、策略对二语习得的影响

采取定量研究和定性研究相结合的方法,对外语学困生的学习观念和策略进行了调查,并对与第二语言习得的关系进行了研究。研究结果表明,学困生在外语学习初级阶段,强化学习观念和策略对女学生英语学习成绩的影响比对男学生的影响更大;学习观念和策略在中级阶段对男学困生学习成绩的提高更有实质性的影响。

基于生命观念的高中生物概念教学策略研究

本文提出基于生命观念的高中生物概念教学策略:通过搜集史料内容、促进概念对接来渗透科学历史,展开生物概念教学;利用信息技术手段创设概念情境,推动学生生物概念的学习;通过推动个性学习、编辑概念学案,构建学生对生物概念的认知;通过优选实验内容,促进概念内化来培养学生形成生物概念的能力。

基于语料库的大学生交际策略研究

本文应用大学英语四、六级考试口语考试(CET-SET)语料库,对非英语专业大学生在大学英语口语考试中使用交际策略的情况、学生口语水平及性别对其在口语考试中使用交际策略的影响进行了实证研究,并以问卷调查形式了解大学生的交际策略观念。研究发现性别对交际策略的观念和使用影响其微,而口语水平对交际策略的观念和使用影响显著。

大学英语课堂教学情感性评价策略研究

通过问卷调查、个别访谈等方式,对大学英语教师在课堂评价中使用情感性评价策略的情况进行调查与分析。结果显示,总体上教师对情感性评价策略观念较强,但是在教学中运用情感性评价策略的频率相对较低,大部分教师已经在有意识地使用积极的、正面的、肯定的课堂评价语。同时分析了成因,并对运用情感性评价策略中存在的问题提出了相应的对策。

论互联网+时代下人力资源管理的新观念和策略

目前,我国的综合国力发展迅速,互联网时代给予企业以机 遇,需要企业重新审视自己在过去发展中存在的问题,并从自身内部 发展动力入手,通过人力资源管理思维的创新推动企业转型的实现。 本文通过介绍互联网时代进行人力资源管理思维创新的意义,分析 了现阶段人力资源管理存在的问题,以此提出了基于互联网时代的人 力资源管理思维创新的优化路径,以供参考。

纪录片的基本策略

在艺术创刊中,策略观念已受到重视。不同的创作方法,不同风格、流派的作品,从操作层面看,来是由于采用了不同策略的结果。要创作什么样的作品,就要采取一套相应的策略。艺术作品自主体、媒体、客体等三个因素构成。艺术创作的基本策略就是在这三者之间用旋,并由此派生出一些具体策略。在纪录片里,客体是纪录下来的客观现实,主体是感觉不到的,媒体是消极的。纪录片的策略,就是要竭力维护客体的客观性,为此才把主体置于感觉不到的状态;为了不暴露主体,又要有控制地使用媒体。纪录片的策略集中到一点,就是处理客体与主体关系的策略,而运用策略的最终目的,是要追求纪录片的真实性。

电磁观念的层次划分与高三复习阶段的教学建构策略

文章依据课程标准中物理观念的表述提出电磁观念,结合教学实际指出电磁观念建构的重要性。把电磁现象、电磁概念规律、电磁观念作为一个维度,结合教材梳理电磁相关内容形成另一个维度,由此对电磁观念进行层次划分,最后提出高三复习阶段建构电磁观念的三种教学策略。

成功学习者与不成功学习者英语词汇学习策略的调查与比较

通过问卷调查,研究中国非英语专业大学生在词汇学习过程中成功学习者与不成功学习者的学习观念以及所采用的学习策略,并比较二者之间词汇学习策略的差异。结果表明,二者在学习观念上差别不大,但成功学习者比不成功学习者更善于使用学习策略,二者之间的差异不仅体现在所用策略的数量上,还反映在策略使用的频率、有效性及层次上。

广告创意的产品定位策略

广告策划的重大课题是要使广告产品在人们心目中建立一个适当的位置,留下值得购买的印象,这就是广告产品的定位问题。广告产品能否符合消费需求,这是广告成败的关键。

新课程下高中化学课堂有效性教学策略

现在的高中化学课堂，其教学模式大多还是以教师为中心的传统教学，课堂教学效率低，学生学习的主动性难以得到发挥，学生的创新能力和自主学习的能力得不到提高。本文论述了新课程理念下高中化学课堂有效性教学策略。

浅谈电力市场服务营销之策略

采用现代营销策略拓展电力市场，需要供电企业转变思想观念，通过无违章优质服务、合理的供用电价格，强化营销策略等，使电力市场不断扩大。

农村电力市场增供扩销之策略

采用现代营销策略拓展电力市场，需要供电企业转变思想观念，通过无违章优质服务、合理的供用电价格，强化营销策略等，使电力市场不断扩大。

电力市场营销策略探析

随着电力市场改革的进一步推进，电力市场营销策略越来越显出重要。本文分析通过优质服务、价格、营销与分销等策略来开拓电力市场。

浅谈企业营销渠道的创新

本文通过对传统营销渠道的分析 ,指出了传统营销渠道中存在的问题 ,提出了企业应注重营销渠道的观念及策略创新 ,以提高企业的整体效益。

地方本科高校新工科建设的探索与实践——以南华大学为例

新工科是当前我国高等工程教育改革与发展的重大举措,也是地方本科高校发展壮大的重要机遇。当前大多数地方本科高校的新工科建设尚处于初步探索阶段,在人财物资源的短缺性、教育资源整合的艰巨性、“责权利”问题的复杂性、教学管理的繁杂性等共性问题面前缺乏改革的勇气和信心。针对这些问题,南华大学谱写了新工科建设的“变观念、明要求、建策略、育人才”四部曲,在实际应用中产生了良好的效果,具有一定的示范效应和借鉴意义。