基于音乐能力培养的视唱练耳教学策略论述

音乐能力培养一直是音乐教育关注的重点,视唱练耳作为音乐学习中的重要环节,对音乐能力的培养具有重要作用。视唱练耳的目的不仅是为了训练学生对音高和节奏的敏感度,同时也要帮助学生理解旋律、和声、节奏、乐曲结构和风格等音乐要素。在基于音乐能力培养的视唱练耳教学中,针对学生的需求和实际情况,合理运用各种教学手段和策略,将会对学生成长起到积极的推动作用。本文将从视唱练耳教学策略的角度,就基于音乐能力培养的视唱练耳教学进行论述,旨在讲解如何通过教学策略的调整,提高视唱练耳教学的效果和质量。

高职院校高质量服务乡村振兴的策略论析

高职院校服务乡村振兴具有独特优势,有关研究表明,高职院校对乡村振兴的实际贡献率已达16.20%,尤其是在人才赋能、技术赋能、产业赋能、文化赋能方面已累积丰富经验,并初步形成了多样化的服务乡村振兴模式。但当前我国乡村发展开始迈入全面振兴阶段,高职院校服务乡村振兴的原有方式已无法满足实际所需。因此,高职院校应充分发挥其功能、特色与作用,主动承担起高质量服务乡村振兴的艰巨任务,切实助力乡村经济发展、“三农”问题解决以及乡村文化的推进。

近十年来我国中学化学学习策略论文的统计分析

一、学习策略学科化的重要性掌握并运用有效的学习策略已成为学生保持学习兴趣、改善学习困境、提高学习效率的重要途径。因此,学习策略已成为当前世界各国教育研究的重要课题。由于不同的学科有不同的特点,将一般性学习策略与学科特点结合起来,形成更具体、更有针对性的学习策略,即将学习策略学科化,将会对学习者的学习有着重要的指导意义。对于如何有效地将学习策略学科化,我国学者也进行了研究,

高校班主任的角色困境与应对策略论析——基于与辅导员的比较视角

高校班主任和辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育管理的主体。高校对班主任角色的高期待与现实中存在的诸多角色困境之间的矛盾值得关注,比较研究发现班主任与辅导员的职责存在差异性,高校班主任群体存在角色模糊、角色冲突、角色乏力所引致的"难定位、难深入、难处理"等现实困境,破解班主任的角色困境应从健全考核激励机制、构建能力提升平台、强化工作制度建设等三方面入手,挖掘班主任在"导学、解惑、诱思"等方面的优势,提升班主任工作效果。

工匠精神视域下高职学生劳动教育策略论析

劳动及学校劳动教育在当下社会各种场域中遭遇了许多的困厄局面。对劳动进行高低贵贱的等级化区分,对体力劳动的轻视与鄙薄,对学校劳动教育的误解和矮化,所有这些都无形中扭曲了劳动价值观念,片面否定了劳动的价值与意义,挤压了劳动教育的生存与发展空间。对于以"学中做、做中学"为鲜明特色的高职院校而言,要结合经济社会发展和人的全面发展的需要,深刻理解劳动教育的时代内涵,以"工匠精神"为价值指向,正确把握劳动教育的时空逻辑,完善劳动教育的体系建构,形塑崇尚"工匠精神"的校园文化,构建多方合力的社会支持系统。

中亚留学生汉语听力元认知策略论析——以新疆师范大学中亚留学生为例

元认知策略指有效学习一门外语而采取的管理步骤,如计划、监控和评估。已有研究结果表明元认知策略对于听力理解水平的提高具有潜在的重要作用,可以帮助学生有效地在听力学习中进行自我调整和自我规范。本文通过调查中亚留学生在汉语听力中元认知策略的使用情况,得出中亚留学生在汉语听力中监控策略使用率最高,计划策略使用率最低,在使用元认知策略上没有性别差异。

语用充实视角下《伤寒论》反义同词现象及翻译策略论析

目的:探讨《伤寒论》中的反义同词现象及其变化源流,进一步探索其翻译策略,以期为中医词汇翻译提供新的思路。方法:观察《伤寒论》条文中出现的反义同词,探讨形成原因并总结其特点,从语用充实的视角出发,探索翻译策略。结果:翻译反义同词首先要了解具体含意,将所涉及的词义结合语境和医理考虑,并根据语境进行语用充实,考虑译入语的语法、词汇特征等选择合适的翻译。结论:反义同词现象在《伤寒论》中广泛存在,正确理解并翻译对条文理解和临床治疗意义重大,反义同词在翻译过程中需进行适当的语用充实。

广西民歌产业化发展策略论——以《印象·刘三姐》和南宁国际民歌艺术节为例

本文以《印象·刘三姐》和南宁国际民歌艺术节为个案,从延展化创意、精品化制作、审美化展示、立体化宣传、市场化运作五个方面,探讨广西民歌产业化发展的基本策略。

国有商业银行消费信贷营销策略论析

消费信贷营销并不是传统贷款业务的简单延伸,而有其特殊的营销对象和营销特点。当前,国有商业银行消费信贷营销面临个人征信系统缺位、利率非市场化、市场定位模糊、机构设置不合理等诸多约束。为此,国有商业银行开展消费贷款营销活动过程中就应采取整合营销、服务营销、品牌营销和绿色营销等营销策略。

数学课堂教学优化策略论纲

数学课堂教学优化是数学课堂教学追求的目标,体现出数学教师的综合素质和能力的要求。数学课堂教学优化的评价指标主要体现在数学教师教学行为评价和学生数学学习行为评价两个方面。当前数学课堂教学主要存在高耗低效十种表现,因此,实现数学课堂教学优化应该着重加强六种基本策略。

语境顺应论视角下英语教学策略论析

语境顺应论揭示了交际情境下心智世界、社交世界、物理世界语境对语言选择的密切影响。基于这样的语言顺应规律,英语教学须采用情感激励策略、情境构建策略和时空拓展策略来选择教学的语言内容和方式,通过顺应学生的心智语境、社交语境、物理语境等方式积极营造语言学习的具体的、丰富的交际情境,有效激发学生的语言学习兴趣,最终达到良好的教学效果。

第二语言学习策略论析

第二语言学习策略是指学习者在学习活动中,可以意识到的有效学习的观念、规则、方法、技巧及其调控。它是一种程序性知识,是由一系列原则和技能系统构成的,并且具有层次性。学习策略是操作性与监控性的有机统一,外显性与内隐性的有机统一,变通性与迁移性的有机统一。学习策略不同于学习风格,依仗于学习方式,其中一部分又表现为学习方法和学习技巧。学习策略的运用是一个动态的执行过程。

农村图书营销策略论要

农村图书营销关系到农村文化建设和农民整体素质,必须与出版策划形成一体化力量,以个性化选题构建内容特色和营销亮点;把握农民读者的现实购买力,找到合理的市场对接点;整合营销,开辟多种渠道,形成发行合力;充分发挥、利用和延拓"农家书屋"的功能与作用,构建农村图书营销的传播平台;放眼长远,开展读者调查,注重培养农民的阅读习惯、提高其阅读水平,实施可持续营销战略。

成人教育学科建设策略论

学科建设是成人教育发展的基础性工程,最近两年,学科建设受到成人教育理论界的空前重视。强化学科建设,必须准确把握其建设方向,采取有力而得当的推进策略,才能使成人教育学科建设取得事半功倍的理想效果。

高校思想政治理论课案例教学策略论

案例教学法是组织实施高校思想政治理论课教学的有效方法之一。思政课教师要成功地运用案例教学法,就应当把握思政课案例教学实施的三大策略:案例内容的选取策略、案例运用的时间策略、案例使用的方式策略。

成本会计的发展及策略论析

随着时代发展的进程,现代成本会计不断引入新的内容,成本会计的范围越来越广,内涵也在深化。本文从基于时代发展进程中成本会计的认知、发展和策略三个方面进行了科学合理的阐述,以期满足现行成本会计的实际情况和现代企业管理的需求,更好地服务社会主义市场经济。

大学生消费及其营销策略论析

当前,高校学生消费形成了一个庞大的市场,但我国为大学生消费服务的产业链发展却不成熟,这一方面说明了市场供应的滞后,同时,也反映了大学生消费上的巨大可开发潜力。大学生自身特定的社会角色、年龄特征使得他们在消费中呈现出一定的规律和特征,企业应基于当前大学生消费市场的可开发潜力,根据大学生消费需求特点,实施有针对性的开拓高校学生消费市场的营销策略。

风景园林规划设计数字策略论

在人居环境系统日益复杂、生态环境恶化的今天,风景园林学科肩负着艰巨的责任。然而由于种种原因,风景园林规划设计的数字化进程,已落后于时代。讨论了数字时代风景园林学科的困境和最新的发展,辨析了数字化是风景园林规划设计未来的必由之路,唯有如此,风景园林规划设计才能具备科学、客观、理性认知和分析事物的能力,系统化的、信息化的设计建构和设计表达能力。在此基础上,分析了风景园林规划设计数字策略的意义和内涵,并提出了数字策略的纲要图解,讨论了主要的数字方法和技术,以及它们在风景园林规划设计中的应用模式和发展方向。同时,也指出了当前数字策略中存在的局限和误区与亟待解决的问题。