新型常规教学全过程重点环节自控管理模式的探索

教学质量监控,其实监控的是过程,而不是作为结果的质量.这一过程中教师成为监控的对象,这妨碍了教师工作主动性和积极性的发挥.在以人为本的今天,非常需要一种人性化的不同于传统监控的常规教学管理.文章突出教学过程的教师自我监控,论述了一种新型常规教学全过程重点环节签名自查自控管理模式的研究与实践.