中高段学生简便计算能力欠缺的原因分析及对策

新增的简便计算课程对中高段学生具有很大的帮助,学会正确运用简便计算不仅帮助学生正确理解运算的算理、培养中高段学生快速计算的能力,更是有助于学生培养思维的灵活性和逻辑的有序性。但在实际教学过程中却发现学生实践起来十分困难,再加上家长和学生大多数并不重视计算能力的养成,普遍认同计算是机械而死板的,这导致的后果就是学生计算能力的欠缺。为了更好地分析中高段学生简便计算能力欠缺的原因及对策,以下进行相应的探讨。

在小学数学教学中培养学生简便计算的能力

简便计算能力是小学生学习数学时必须掌握的重要能力之一.培养小学生的简便计算能力有利于增加学生对运算的熟练程度,提升学生的逻辑思维能力,为学生未来运算复杂式子打下基础.而当前一些小学生对于简便计算能力的掌握情况不太理想,主要表现在欠缺混合计算中的知识迁移能力,缺乏练习简便计算的动机,简便计算知识体系零散等,这对于小学数学教学来说具有一定的挑战.小学数学教师应当针对以上问题,在教学中建立混合计算拓展练习,设置趣味教学和练习,建立数学模型,通过这些措施提升小学生的数学简便计算能力.

如何提高小学六年级学生数学简便计算的能力

小学阶段的数学教学中最重要也最难的部分就是计算。并且计算性的内容在整个小学数学教学中占据了近三分之二的部分,所以学习好这部分内容,对学生来说非常重要,尤其是接近升学的六年级学生。其中简便计算的能力更是每一名学生都应掌握的技能,本文即就如何有效地提高简便计算能力进行探讨。

数学运算核心素养下培养四年级学生简算能力的研究

简便计算是小学数学计算教学的重要组成部分,也是学生较为薄弱的部分,甚至通过期末复习,学生的简便计算能力还是提高的不明显。本文主要基于数学运算核心素养,根据四年级学生的特征,通过明确运算对象、理解运算算理、选择适当的算法、算法优化等方法,以期提高学生的简便计算能力。