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化学问题解决的心理机制及常用策略 被引量:4
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作者 吴江明 《化学教育》 CAS 2005年第4期28-30,43,共4页
本文从识别问题、表征问题、寻求解答、尝试解答、检验反思等方面分析了化学问题解决的心理机制,并针对问题表征、尝试解答、检验反思提出了常用的策略。
关键词 化学教育 中国 心理学 教学方法 教学改革 简化计划法 逆向推理法
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