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化学问题解决的心理机制及常用策略
被引量:
4
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作者
吴江明
《化学教育》
CAS
2005年第4期28-30,43,共4页
本文从识别问题、表征问题、寻求解答、尝试解答、检验反思等方面分析了化学问题解决的心理机制,并针对问题表征、尝试解答、检验反思提出了常用的策略。
关键词
化学教育
中国
心理学
教学方法
教学改革
简化计划法
逆向推理法
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职称材料
题名
化学问题解决的心理机制及常用策略
被引量:
4
1
作者
吴江明
机构
安徽无为县陡沟中学
出处
《化学教育》
CAS
2005年第4期28-30,43,共4页
文摘
本文从识别问题、表征问题、寻求解答、尝试解答、检验反思等方面分析了化学问题解决的心理机制,并针对问题表征、尝试解答、检验反思提出了常用的策略。
关键词
化学教育
中国
心理学
教学方法
教学改革
简化计划法
逆向推理法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
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1
化学问题解决的心理机制及常用策略
吴江明
《化学教育》
CAS
2005
4
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