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英语简化语篇与真实语篇的衔接与连贯对比分析
1
作者
赵雪爱
杨阿朋
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
2009年第6期87-89,共3页
文章运用篇章语言学理论,对狄更斯的作品《雾都孤儿》(简化本)的开头部分和其相应的原著原文在衔接方式和连贯性上进行对比分析,揭示其在语篇和词汇语法上的层次差别。研究结果表明从词汇层次来看简化语篇的难度有所下降,在语篇层次上...
文章运用篇章语言学理论,对狄更斯的作品《雾都孤儿》(简化本)的开头部分和其相应的原著原文在衔接方式和连贯性上进行对比分析,揭示其在语篇和词汇语法上的层次差别。研究结果表明从词汇层次来看简化语篇的难度有所下降,在语篇层次上看简化语篇的衔接项的数量和密度都超过了原著,篇章组织更为紧密,然而原著的自然衔接机制受到破坏,影响了原著的修辞和文体效果。
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关键词
语
篇分析
简化语
篇
真实
语
篇
狄更斯
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职称材料
类比简化抑或语际简化?——一项基于《兄弟》语料库的研究
2
作者
周忠良
《语言教育》
2016年第4期69-76,81,共9页
目前有关译语简化的研究大都采用目标语语内类比的模式,其局限性在于排除源语文本而孤立讨论译语特征,未考虑源语对译语的影响;且所涉语对大多为印欧语系内部语言。本文以余华小说《兄弟》及其英译文和10部美国当代小说部分内容为语料...
目前有关译语简化的研究大都采用目标语语内类比的模式,其局限性在于排除源语文本而孤立讨论译语特征,未考虑源语对译语的影响;且所涉语对大多为印欧语系内部语言。本文以余华小说《兄弟》及其英译文和10部美国当代小说部分内容为语料库数据源,以语内类比和语际对比相结合的方式,采用词汇密度、文本明晰度、平均句段长等6个参数对中英语对的译语简化假设进行检验。研究结果表明,6个参数中,仅词汇密度和高频词簇复现率支持翻译文本类比简化;除词汇密度外的其余5个参数支持语际简化。上述结果归因于源语中文对英译语的渗透效应。
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关键词
语
料库
类比
简化
语
际
简化
《兄弟》
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职称材料
认识母语表述 听懂地道英语
3
作者
张丽琼
《玉溪师范学院学报》
2001年第z1期201-203,共3页
只有熟练掌握英语单词的发音在自然语流中的各种变化并以真实材料进行一定量的听说训练 ,才能听懂英语本族语使用者之间的口头交流。
关键词
英
语
本族
语
简化语
差异
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职称材料
关于现代日语最新流行词的考察
被引量:
2
4
作者
赵琳
《天津外国语学院学报》
2004年第3期45-47,共3页
语言具有鲜明的时代特征 ,流传于青少年中的流行词是当代日语中有时代特征的语言之一。这些常被世人以一种批判的眼光对待的流行词 ,在其产生过程中 ,也存在特有的变化规律和传播模式。掌握这些规则 ,会增进对新兴流行语的理解 。
关键词
流行
语
新动词
新形容词
词性转换
简化语
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职称材料
秘书与语言文字修养
被引量:
1
5
作者
黄建华
《秘书》
2000年第6期19-20,共2页
语言文字工作关系到社会各行各业,促进语言文字的规范化、标准化,对教育、科学和文化事业的发展,加强国内外经济、文化的交流都有十分重要的意义。因此,全体秘书人员都应该努力提高自己的语言文字修养,注意用字用词规范。然而,现在有一...
语言文字工作关系到社会各行各业,促进语言文字的规范化、标准化,对教育、科学和文化事业的发展,加强国内外经济、文化的交流都有十分重要的意义。因此,全体秘书人员都应该努力提高自己的语言文字修养,注意用字用词规范。然而,现在有一些地区。
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关键词
秘书
语
言文字修养
繁体字
简化语
外来词
语
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职称材料
现代日本青年的“早口现象”
6
作者
王保国
《东北亚外语研究》
1997年第3期2-4,共3页
关键词
日本青年
简化语
日
语
固有词汇
省略法
人际关系状况
电视新闻报道
发展趋势
语
言变迁
播音员
显著现象
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职称材料
数学教学中发展学生的直觉能力
7
作者
张文丽
《中国石化教育》
2001年第2期29-29,共1页
关键词
数学教学
直觉能力
语
式
简化
双基结合
双基教学
思维能力
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职称材料
论点摘登
8
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1994年第2期79-79,共1页
大学英语分级教学与工业生产流水线 工业生产流水线是一种生产组织形式,大学英语分级教学是一种教学组织形式,二者在结构上表现出一 定对等性,并有一定的横向对应关系。二者的内在规律的共同点在于:(1)系统化,(2)标准化,(3) 专业化, (4)...
大学英语分级教学与工业生产流水线 工业生产流水线是一种生产组织形式,大学英语分级教学是一种教学组织形式,二者在结构上表现出一 定对等性,并有一定的横向对应关系。二者的内在规律的共同点在于:(1)系统化,(2)标准化,(3) 专业化, (4) 规模化。它们是建立在同一种思维模式基础上的运行机制。二者的根本差别在于:工业生产流水线的对 象是无生命的被动加工体,大学英语分级教学的对象则是有生命的受教育者。
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关键词
大学英
语
分级教学
生产流水线
语
法比喻
英
语
教学
语
言
教学组织形式
系统功能
语
法
简化语
运行机制
生产组织形式
原文传递
题名
英语简化语篇与真实语篇的衔接与连贯对比分析
1
作者
赵雪爱
杨阿朋
机构
西北工业大学人文与经法学院
出处
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
2009年第6期87-89,共3页
文摘
文章运用篇章语言学理论,对狄更斯的作品《雾都孤儿》(简化本)的开头部分和其相应的原著原文在衔接方式和连贯性上进行对比分析,揭示其在语篇和词汇语法上的层次差别。研究结果表明从词汇层次来看简化语篇的难度有所下降,在语篇层次上看简化语篇的衔接项的数量和密度都超过了原著,篇章组织更为紧密,然而原著的自然衔接机制受到破坏,影响了原著的修辞和文体效果。
关键词
语
篇分析
简化语
篇
真实
语
篇
狄更斯
分类号
H31 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
类比简化抑或语际简化?——一项基于《兄弟》语料库的研究
2
作者
周忠良
机构
宁波大红鹰学院
出处
《语言教育》
2016年第4期69-76,81,共9页
基金
浙江省教育厅科研项目"‘东方主义'视角下的重构:余华小说<兄弟>的译介研究"(项目编号:Y201432725)的阶段性研究成果
文摘
目前有关译语简化的研究大都采用目标语语内类比的模式,其局限性在于排除源语文本而孤立讨论译语特征,未考虑源语对译语的影响;且所涉语对大多为印欧语系内部语言。本文以余华小说《兄弟》及其英译文和10部美国当代小说部分内容为语料库数据源,以语内类比和语际对比相结合的方式,采用词汇密度、文本明晰度、平均句段长等6个参数对中英语对的译语简化假设进行检验。研究结果表明,6个参数中,仅词汇密度和高频词簇复现率支持翻译文本类比简化;除词汇密度外的其余5个参数支持语际简化。上述结果归因于源语中文对英译语的渗透效应。
关键词
语
料库
类比
简化
语
际
简化
《兄弟》
Keywords
corpus
comparable simplification
cross-language simplification
Brothers
分类号
H059 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
认识母语表述 听懂地道英语
3
作者
张丽琼
机构
玉溪师范学院英语系
出处
《玉溪师范学院学报》
2001年第z1期201-203,共3页
文摘
只有熟练掌握英语单词的发音在自然语流中的各种变化并以真实材料进行一定量的听说训练 ,才能听懂英语本族语使用者之间的口头交流。
关键词
英
语
本族
语
简化语
差异
Keywords
English
native language
simplified language
differences
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于现代日语最新流行词的考察
被引量:
2
4
作者
赵琳
机构
天津外国语学院日语系
出处
《天津外国语学院学报》
2004年第3期45-47,共3页
文摘
语言具有鲜明的时代特征 ,流传于青少年中的流行词是当代日语中有时代特征的语言之一。这些常被世人以一种批判的眼光对待的流行词 ,在其产生过程中 ,也存在特有的变化规律和传播模式。掌握这些规则 ,会增进对新兴流行语的理解 。
关键词
流行
语
新动词
新形容词
词性转换
简化语
Keywords
popular words
new verbs
new adjectives
word-transformation
abbreviation
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
秘书与语言文字修养
被引量:
1
5
作者
黄建华
出处
《秘书》
2000年第6期19-20,共2页
文摘
语言文字工作关系到社会各行各业,促进语言文字的规范化、标准化,对教育、科学和文化事业的发展,加强国内外经济、文化的交流都有十分重要的意义。因此,全体秘书人员都应该努力提高自己的语言文字修养,注意用字用词规范。然而,现在有一些地区。
关键词
秘书
语
言文字修养
繁体字
简化语
外来词
语
分类号
C931.46 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
现代日本青年的“早口现象”
6
作者
王保国
出处
《东北亚外语研究》
1997年第3期2-4,共3页
关键词
日本青年
简化语
日
语
固有词汇
省略法
人际关系状况
电视新闻报道
发展趋势
语
言变迁
播音员
显著现象
分类号
H36 [语言文字—日语]
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职称材料
题名
数学教学中发展学生的直觉能力
7
作者
张文丽
机构
齐鲁石化公司总校五中
出处
《中国石化教育》
2001年第2期29-29,共1页
关键词
数学教学
直觉能力
语
式
简化
双基结合
双基教学
思维能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
论点摘登
8
出处
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1994年第2期79-79,共1页
文摘
大学英语分级教学与工业生产流水线 工业生产流水线是一种生产组织形式,大学英语分级教学是一种教学组织形式,二者在结构上表现出一 定对等性,并有一定的横向对应关系。二者的内在规律的共同点在于:(1)系统化,(2)标准化,(3) 专业化, (4) 规模化。它们是建立在同一种思维模式基础上的运行机制。二者的根本差别在于:工业生产流水线的对 象是无生命的被动加工体,大学英语分级教学的对象则是有生命的受教育者。
关键词
大学英
语
分级教学
生产流水线
语
法比喻
英
语
教学
语
言
教学组织形式
系统功能
语
法
简化语
运行机制
生产组织形式
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语简化语篇与真实语篇的衔接与连贯对比分析
赵雪爱
杨阿朋
《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》
2009
0
下载PDF
职称材料
2
类比简化抑或语际简化?——一项基于《兄弟》语料库的研究
周忠良
《语言教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
3
认识母语表述 听懂地道英语
张丽琼
《玉溪师范学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
4
关于现代日语最新流行词的考察
赵琳
《天津外国语学院学报》
2004
2
下载PDF
职称材料
5
秘书与语言文字修养
黄建华
《秘书》
2000
1
下载PDF
职称材料
6
现代日本青年的“早口现象”
王保国
《东北亚外语研究》
1997
0
下载PDF
职称材料
7
数学教学中发展学生的直觉能力
张文丽
《中国石化教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
8
论点摘登
《外语教学与研究》
CSSCI
北大核心
1994
0
原文传递
已选择
0
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