应用模型简化生物学教学难点

本文介绍运用构建模型的方法来简化高中生物学教学难点的一些实例。这些模型在充分描述原型特征的基础上,具备直观化、简单化和趣味化的功能,有利于学生对生物学知识的理解。

如何实现初中物理课乐学乐教

如何追求课堂的有效性?课前备课有目标要充分,教学系统、科学、条理清晰。课堂教学中,教师联系学生实际了,联系生活,简化难点,升华重点。敞开心扉,走进彼此的心灵。教学形式要多样化,课堂中激励机制要适当。不应该看教师讲了多少,而应该看学生学到了多少,参与了多少。

信息技术在小学数学教学中的有效应用

信息技术在日益信息化的时代,以其涵盖的便捷的网络信息和丰富有趣的的多媒体技术,在教育教学中所扮演的角色越来越不 可忽视。将信息技术与其它传统的教学方法相结合,不仅可以使得课堂教学方法更加丰富,也使得学生学习兴趣更加浓厚,理解程度更加 深化,对于教育教学中的重难点问题,随着信息技术中动态化、立体化、直观化的教学演示的普及,也得以迎刃而解,得到简化,易于学 生消化吸收。

利用白板优势 丰富语文之旅——执教电子白板示范课《刷子李》有感

电子白板是集多媒体和黑板功能于一体的高科技电子教学系统,可以更好地实现教师、学生和文本之间的完美融合。本人结合执教的《刷子李》一课,充分利用交互式电子白板资源,转变教学模式,丰富语文课堂,优化教学效果,对于课堂中学生热情激发、课堂生成、难点突破都有意想不到的效果,开辟了语文教学的新天地。

浅谈多媒体环境下的初中数学教学

随着计算机技术的发展,多媒体信息技术也日趋完善。新课程改革的实施,多媒体信息技术手段在初中数学教学中得到了普遍运用,促使了多媒体信息技术与初中数学有机整合,它为学生提供了逼真的教学情境,营造了一个声像同步,能动能静的教学情景,提供了一个探索的空间,促使学生主动参与,充分发挥学生主体作用,从而锻炼思维、激发创造、优化课堂教学。

以兴趣引领信息技术课堂教学

兴趣是最好的老师，教学中抓住学生所喜欢的方面做文章，使学生按照自己所希望的那样去做。这样才能充分调动学生学习的积极性和主动性。最大程度地挖掘学生的聪明才智，使其才智用到该用的地方，高效完成教学任务。