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论油画写生教学中创作性思维的培养
被引量:
1
1
作者
肖少林
《美术教育研究》
2014年第21期130-130,共1页
油画教学不仅要培养学生正确的写生观念,还要加强学生创作性思维的培养。教师通过写生与创作培养学生敏锐的观察力,鼓励学生在写生训练中加强作品意识,改变以往简单重复的模式,要求学生有感而发,以情作画,做到感情气质和客观生活统一,...
油画教学不仅要培养学生正确的写生观念,还要加强学生创作性思维的培养。教师通过写生与创作培养学生敏锐的观察力,鼓励学生在写生训练中加强作品意识,改变以往简单重复的模式,要求学生有感而发,以情作画,做到感情气质和客观生活统一,不只做客观对象忠实的记录者,从而培养富有创造性的学生。
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关键词
简单描摹
创作型写生
主观意识的培养
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职称材料
题名
论油画写生教学中创作性思维的培养
被引量:
1
1
作者
肖少林
机构
陕西理工学院艺术学院
出处
《美术教育研究》
2014年第21期130-130,共1页
文摘
油画教学不仅要培养学生正确的写生观念,还要加强学生创作性思维的培养。教师通过写生与创作培养学生敏锐的观察力,鼓励学生在写生训练中加强作品意识,改变以往简单重复的模式,要求学生有感而发,以情作画,做到感情气质和客观生活统一,不只做客观对象忠实的记录者,从而培养富有创造性的学生。
关键词
简单描摹
创作型写生
主观意识的培养
分类号
J213-4 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
论油画写生教学中创作性思维的培养
肖少林
《美术教育研究》
2014
1
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