基于创客教育的初中物理综合实践活动教学——以“制作简易投影仪”为例

创客教育是基于创造的一种教学形式,是唤醒孩子好奇心和创新意识的教育。如果能将创客教育有机融入初中物理综合实践活动中,将为初中物理综合实践活动的开展注入新活力。本文以"制作简易投影仪"为例,阐述基于创客教育的初中物理综合实践活动的途径,激发学生的创造潜能,转变学习方式,推动学科融合,促进科技创新。