简版数学焦虑量表在中国小学儿童群体中的修订及信效度检验

修订简版儿童数学焦虑量表,并在小学生群体中检验该量表的信效度。按照量表修订流程对3084名1~6年级小学儿童进行施测,通过项目分析、探索性和验证性因素分析对量表进行修订,最终形成了包含数学评估焦虑与学习数学焦虑两个维度的中文版简版儿童数学焦虑量表。进一步分析表明,中文版简版儿童数学焦虑量表具有良好的信效度,具有跨性别、年级和地区测量等值性,可作为测量我国小学儿童数学焦虑的有效工具。

口腔癌术后患者容貌焦虑情况及与负面评价恐惧、应对方式的关系

目的探讨口腔癌术后患者容貌焦虑情况及与负面评价恐惧、应对方式的关系。方法选取2021年1月至2023年8月收治的84例口腔癌术后患者,分别采用社交外貌焦虑量表、负面评价恐惧量表简版(BFNES)和医学应对方式问卷(MCMQ)评价容貌焦虑程度、负面评价恐惧和应对方式,采用Pearson相关分析容貌焦虑和负面评价恐惧、应对方式之间的相关性,采用多元线性回归分析负面评价恐惧和应对方式对患者容貌焦虑的影响。结果口腔癌术后患者性别、年龄与容貌焦虑程度有关(P<0.05),婚姻状况、学历、肿瘤分期、病理类型和宗教信仰与容貌焦虑程度无关(P>0.05)。口腔癌术后患者社交外貌焦虑量表得分为(61.25±5.23)分,BFNES得分为(30.95±3.49)分,MCMQ中面对得分为(28.25±2.18)分,回避得分为(12.57±2.01)分,屈服得分为(10.14±1.57)分。Pearson相关分析显示,口腔癌术后患者容貌焦虑和负面评价恐惧、回避、屈服应对方式呈正相关(r=0.290、0.344、0.415,P<0.01),与面对应对方式呈负相关(r=-0.324,P<0.01)。多元线性逐步回归分析显示,负面评价恐惧、回避、屈服应对方式对患者的容貌焦虑具有正向预测作用,面对应对方式对患者的容貌焦虑具有负向预测作用(P<0.05)。结论口腔癌术后患者容貌焦虑程度较重,且与负面评价恐惧、回避、屈服应对方式呈正相关,与面对应对方式呈负相关;负面评价恐惧、回避、屈服应对方式对患者的容貌焦虑具有正向预测作用,面对应对方式对患者的容貌焦虑具有负向预测作用。

中文Spence儿童焦虑量表-简版的心理测量学检验

目的:检验Spence儿童焦虑量表中文简版(SCAS-S)在国内学龄儿童群体中的信效度及跨性别测量等值性。方法:对527名9-12岁儿童报告的SCAS-S分数进行验证性因素分析、跨性别等值和信度分析。结果:SCAS-S五因子结构拟合良好;SCAS-S在不同性别的学龄儿童群体间满足强等值。SCAS-S量表总分及因子分与儿童被欺负、情绪调节、父母婚姻冲突感知相关符合预期。总量表的内部一致性α系数为0.86,各分量表的α系数均大于0.6,平均条目相关在0.34-0.41之间,显示各因子的内部一致性良好。结论:Spence儿童焦虑量表-简版在国内学龄儿童群体中具有良好的信效度,可以用来测量学龄儿童的焦虑水平。

简版Spence儿童焦虑量表的信效度检验及其在福建省留守初中生中的应用

目的:检验简版Spence儿童焦虑量表(the Spence Children’s Anxiety Scale-Short Version,SCAS-S)在中国初中生群体中的信度和效度,了解福建省留守初中生的焦虑现状。方法:对630名初中生发放SCAS-S,以状态-特质焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory,STAI)的状态焦虑量表(STAI,Form Y-I,S-AI)、长处和困难问卷(The Strength and Difficulties Questionnaire,SDQ)为效标。间隔一个月后,抽取286名初中生进行重测,并使用SCAS-S调查福建省留守初中生的焦虑现状。结果:①SCAS-S的双因子模型拟合良好(χ^(2)=431.282,df=133,CFI=0.924,TLI=0.902,RMSEA=0.060,SRMR=0.047);总量表Cronbachα系数为0.902,各维度Cronbachα系数在0.700~0.819之间;总量表的重测信度为0.996,各维度的重测信度在0.700~0.837之间;量表总分与状态焦虑的相关度为0.65,各维度与状态焦虑的相关度在0.471~0.579之间;量表总分与SDQ困难总分的相关度为0.613,各维度与SDQ困难因子的相关度在0.398~599之间。②留守初中生的焦虑水平显著高于非留守初中生(P<0.001);高年级初中生的焦虑水平显著高于低年级(P<0.05)。结论:SCAS-S适用于我国初中生焦虑的测量;福建省留守初中生的焦虑水平偏高,值得关注。