高中生物“简约·智慧”课堂教学策略

随着教育改革的不断发展,传统教学理念方法往往无法实现教育改革的目标,因此,不少教师都开始对传统教学理念方法进行创新。"简约·智慧"教学模式就是在这个背景下诞生的。本文以高中生物教学为视角,探讨了"简约·智慧"教学模式的开展策略。

“简约·智慧”教学主张的高中生物课堂教学分析

新课程教学改革背景下,高中生物课堂教学质量的提升,需要充分注重教学理念的创新应用。通过"简约·智慧"理念的运用,对创新高中生物课堂就有着积极作用。基于此,本文先就高中生物教学"简约·智慧"教学需求以及核心加以阐述,然后就生物课堂教学"简约·智慧"教学实践和提升策略详细探究。

基于“简约·智慧”教学主张的高中生物课堂教学实践

以“DNA是主要的遗传物质”一节新授课为例，从“简约·智慧”教学主张的缘起、解读、实践和反思4个角度提出实践思考。