“莫不”立骨,唯“简”是教——《边城》简练教学设计

语文课堂借助“片言统贯”结构化策略可实现教学简练。“一字立骨”凝聚了简练语文教学的精髓。蕴藉含蓄而又寄托很深的《边城》追求简练教学考验机智用心,须有非同寻常的发现。“莫不”既是破解课文隐伏内容的关键词,又是具有高度涵括性的词语。这个涵括既指向文本也指向教学。是简练语义下的典型“骨”字。《边城》教学以“莫不”作为基点,从“莫不”切入,又用“莫不”贯串,实现设计的一字连串,举重若轻,干净简便。

简练教学法能有效提高思想政治教学成绩

高中思想政治教学法要以最新课程理念为指导,删繁就简,用最简单的方法和手段,引领学生掌握课本知识。要学会有选择地放弃,努力让课堂从繁琐走向简单,从冗长走向简短,以简约求丰富,形成省时省力省资源的简约化课堂教学风格,从而提高思想政治教学成绩。

信息技术基础知识的简练化教学

在信息技术课教学中,我们面对相当多的基础知识,随着学习方式的改变,我们可以让学生进行自学、小组协作式学习等等,教师只进行概略性指导和重点内容的关键性点拨;同时,对绝大多数学生来说,其实只要简单地了解一些信息技术基础知识就可以了,不需要全面的,复杂的内容。以上两点,是我们能进行信息技术基础知识简练化教学的前提。进行信息技术基础知识简练化教学的形式有多种,可根据不同的教学内容、教学对象、教学形式和教学环境合理化运用,还可以穿插、结合其他方法进行融会贯通。