计算思维培养的教学探索——以简谐型脉冲动力响应为例

目前,计算思维已成为信息技术教育中的研究热点。土木工程属于相对比较传统的专业,主干课程为数学、力学和结构类课程,在教学中开展计算思维培养的教学探索,强调所学知识的综合运用,对于提高课程教学质量具有重要意义。文章以单自由度体系的简谐型脉冲动力响应为研究对象,分析了单自由度体系动力响应峰值出现的时刻,讨论了单自由度体系的周期与脉冲周期的对比分析与结构响应的关系,帮助学生正确认识脉冲周期在结构动力响应中的影响,将计算思维融入学生的知识学习和问题解决中,适当拔高学习目标,以达到培养学生计算思维的目的。