中算盘与小学教学用计数器

薛德炯、吴戴跃译日本长泽龟元助《算术辞典》称：“古埃及人将小石置于计算盘上列成直线与计算者成直角以进行计算。”后来希腊人的计算盘用几根棒与“计算者成直角，贯以小球，即可依其位置，而表示种种元数。”西方和我国小学教学用计数器类似于古埃及、希腊的计算盘，俄国算盘也与此相类似。

大于180°而小于360°的角为何角?

对几何图形角的种类,小学数学教材只编入了直角、锐角,钝角、平角和周角,而对大于180°而小于360°的角是什么角?教材未作介绍。因此,有的教师在遇到学生提出类似问题时,便产生了疑难。例如,在计算如图扇形面积时,有学生提出230°的角是什么角?有的教师只是含糊其辞,无法圆满地回答学生的发问;