大学计算机基础课程思政教学方法探索

课程思政是贯彻落实党的二十大精神,推进党的二十大精神入脑、入心、入行的有效渠道。把党的二十大精神全面融入课程思政教学,依据大学计算机基础课程特色、课程目标、学情分析,结合应用型本科院校服务地方的人才培养目标和学为中心的理念,充分挖掘课程的思政元素,并从家国情怀、价值观、为人处事方法三个维度凝练12个典型的课程思政教学案例,通过采用线上线下混合式教学方法的授课实现知识传授和价值塑造相统一的教书育人效果。

能源化工计算机基础课程思政探索与实践

计算机基础是现代工程师必备的基本技能之一,而能源化工工程领域的工程师更需要掌握计算机技能。本文详细阐述了能源化工计算机基础课程思政的必要性,通过分析课程思政教学的难点,进行能源化工计算机基础课程思政探索与设计,旨在传授学生计算机技能的同时,引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观,以培养合格的社会主义建设者和接班人。

“新医科”背景下医学院校计算机基础课程改革探索与实践

为进一步贯彻落实“新医科”育人发展理念,促进医学与信息技术的深度融合,提升医学生的道德品质、信息素养和信息实践能力,文章针对医学院校计算机基础课程的教学内容及课程体系建设进行分析与研究,剖析课程与“新医科”建设的契合点,阐述医学院校计算机基础课程创新的着力方向,提出从课程思政建设、医学信息素养培育两方面对医学院校计算机基础课程进行教学改革的具体措施及案例,以期为国内医学院校同类型课程建设提供参考。

以计算思维培养为目标的大学计算机基础教学改革与实践研究

为了在大学计算机基础课程中更好地实现计算思维培养目标,本文分析了中国矿业大学计算机基础课程和国内外同类课程的研究现状,并借鉴了国内外同类课程的优势,明确了计算思维在课程中的概念体系和具体内容,在对教学中国矿业大学计算机基础课程的具体情况,阐述了大学计算机基础课程改革实践过程,并说明改革成果和未来发展方向。

新艺科建设背景下美术类院校计算机基础课程混合式教学模式实践研究

研究以湖北美术学院大学计算机基础课程教学改革为实例,面对“新艺科”建设背景下的教学要求与挑战,结合BOPPPS教学模型与学习通智慧教学平台,实施了线上线下混合式教学改革,提炼出一套贴合新时代美术类专业院校大学计算机基础教育需求的教学模式。此教学模式有效激发了学生的学习积极性与主动性,并增强了学生运用计算机相关技术进行实践创作的创新能力,适应了“新艺科”建设的教学需求,教学改革效果显著。

科技快速变革背景下大学计算机基础教育改革与探索

随着信息、能源、新材料等新兴技术的兴起,产业结构、经济、社会形态都面临巨大变化。在科技快速变革这一背景下,旨在培养学生计算思维能力和动手实践能力的高校计算机基础教育课程的重要性更加凸显。为使课程教学适应科技快速发展的时代需要,首先要明确课程定位,做到有的放矢,然后在剖析目前计算机基础教学中存在的问题的基础上,积极转变教学理念,结合校情学情进行教育教学改革,做到以学生为中心,灵活运用新型教学方法,提高学生的自主性和参与度,提高教育教学质量。

互联网+背景下的成人高等教育“大学计算机基础”课程改革

在新时代下,以网络慕课(MOOC)、SPOC小规模在线课程、超星学习通为主的“互联网+”教育模式,被广泛应用于高等院校的课程教学活动之中。从“互联网+”环境下计算机基础课程教学设计的角度出发,探讨当前成人高等教育中的“大学计算机基础”课程教学活动现状、存在的不足,继而以“MOOC+SPOC”网络线上教学平台开发为抓手,建构围绕学科教材的课程教学知识体系、问题导向情境,组织设计每单元的演示讲解与测验内容、交互与指导方式、教学考核评价机制,可以帮助学生感知、理解与掌握“大学计算机基础”课程中的重要知识点,提高其理实融合的实践应用能力。

大学计算机基础“雨课堂慕课+分级分层+思政”精准教学模式实践探究

落实课程思政建设,将思想政治工作贯穿教育教学全过程是高校建设高水平人才培养体系的前提条件。文章从课程实际教学出发,客观分析了大学计算机基础课程教学存在的问题,从教学模式、教学目标、教师素质、教学内容、教学过程、教学评价6个方面,探索设计了大学计算机基础“雨课堂慕课-分级分层-思政”精准教学模式,为其他高校开展课程思政教学工作提供有益方案。

模块化教学在大学计算机基础教学中的应用

在社会与科学技术不断发展的背景下,各大行业均开始应用计算机及相关技术来开展业务、提升工作效率或优化管理。基于此,社会对计算机及掌握网络相关技术的人才的需求也在逐步增加。计算机基础是大学中的一门公共基础课程,其教学效果直接关系着高校人才的计算机应用能力和未来就业能力的培养,因此有必要采用新模式、新方法进行教学。模块化教学就是不错的选择,其具有提高教学针对性、实效性的优势。基于此,对模块化教学在大学计算机基础教学中的应用展开研究,阐述其含义和作用,从多个方面提出应用模块化教学优化大学计算机基础课程教学的建议。

计算机基础课程思政教学实施探索研究

计算机基础课程,犹如稳固的基石,旨在培育学生们计算机技能与道德品质的双重修养,大学计算机基础课程是当前高职院校普遍设立的普及教育课程,范围广泛,影响力颇高,在当前的高校教育改革中,思政教学的实施成为关注的核心课题之一。本篇论文旨在探讨计算机基础课程中思政教学的具体实施策略与方法,以期塑造学生的高尚品德与精湛信息技术,旨在为高等教育的改革提供借鉴与参考。

大数据时代大学计算机基础教学策略

在大数据时代背景下,社会对计算机人才需求急剧增长,无疑对大学计算机基础教学提出了前所未有的新要求。随着数据海量涌现,处理技术日益复杂,计算机基础教学目标和内容也必须与时俱进,紧跟时代步伐。但是在实际教学过程中,发现仍存在不少亟待解决的问题。基于此,本文首先分析了大数据时代对计算机基础教学的新要求,然后探讨了当前教学中存在的问题,最后提出了一系列针对性的教学策略,旨在为大学计算机基础教学提供有益的参考。

基于高职计算机基础教学的改革与创新路径分析

随着我国教育改革的深入发展,高职计算机基础教学也要在实践中不断改革与创新,更新教育理念,创新教育方法,为学生们带来全新的学习体验,培养一批专业技能过硬,综合素养较高的人才,从而更好的为国家和社会服务。文章结合高职计算机基础教学实际情况,在文中先提出高职计算机基础教学改革与创新的意义,之后从三个方面提出改革与创新的关键点,最后提出改革与创新路径,希望对促进高职计算机基础教学质量的提升有所帮助。

大学计算机基础课程教学改革探究与思考

大学计算机基础课程教学中,教师不仅要具备信息素养、计算机技术教学能力,还应积极学习最新教学理论,更新教学理念,在传统教学的基础上,充分结合当代大学生的实际情况,更多采取针对性措施来改革教学模式,创新教学方法,丰富教学内容,使学生在学习计算机相关知识与技能的同时,能够逐步开阔视野,从更高的层次着眼于更为广阔的领域,在掌握专业技能的同时,逐步提升其核心素养、综合素质。主要分析了大学计算机基础课程教学目前存在的问题,并提出相应的改革措施,以期为提升大学计算机基础课程教学质量助力。

大学计算机基础课程高阶能力训练探索

为了适应陆军转型建设新形势和院校课程改造新任务及新要求,突出大学计算机基础课程对生长军官计算思维能力的培养,提出对大学计算机基础课程进行高阶能力训练,结合本校教学实际,通过分析大学计算机基础课程教学实施在展现“四性一度”教学理念方面的不足和问题根结,阐述线上线下混合式高阶能力训练实践,为不同岗位不同专业学员的计算思维能力培养提供依据。

基于有效教学理念的大学计算机基础课程教学改革探索与实践

针对当前大学计算机基础课程教学现状及存在的问题,提出利用有效教学理论对课程教学活动进行改进,通过课堂实践分析证明利用有效教学理论重新建构和编排教学内容,从学员需求出发来寻找突破点,依据教学目标设计多元教学活动和多元评价方法,逐步实现教员的“教有道”与学员的“学有效”,对提高课堂教学质量有明显的推动效果。

大学计算机基础课程思政典型案例挖掘与应用

该文以立德树人为根本任务,结合大学计算机基础课程特点,在重新梳理课程内容的基础上,多方位多角度深挖各章节课程思政元素,从爱国情怀、政治觉悟、忧患意识、创新精神和责任担当等多个层面设计思政典型案例,并应用于实践,从而提升课程思政整体水平。

《大学计算机基础》融入课程思政的案例研究

《大学计算机基础》作为大学生通识必修课程,受众面广、覆盖面全,是培养学生崇高理想信念、扎实计算机技能知识的关键课程和有利渠道。针对《大学计算机基础》课程特点,教师在授课过程中应探索和研究以学生主体为核心,以生动案例为抓手,以学科建设为导向,以信息化教学为平台的一种新型课程思政融入模式,以此促进高校思想道德教育和教学有效结合,对同类型课程开展课程思政有一定借鉴意义。

利用Python语言赋能《大学计算机基础》课程教学探索

针对《大学计算机基础》课程知识面广、理论概念多且可操作性差等特点,文章提出利用Python语言辅助课程教学的研究思路和方法,探索将Python案例和课程知识及思政教育相融合的教学方式,展示如何根据知识点的特点设计案例内容和线上线下混合式教学的具体活动,并挖掘知识点的思政元素,旨在提高学生综合理解和运用知识解决问题的能力,加强学生的家国情怀,从而实现立德育人的根本目的。

医学高职教育中计算机基础教学分层策略的应用

目前,医疗现代化稳步推进,医学岗位要求人才需具备与计算机相关的基本技能,因此,在医学高职教育中计算机基础教学的重要性不断凸显。文章论述了医学高职教育中计算机基础课程内容及其教学重要性,讨论了计算机基础教学分层的理论基础,同时结合具体教学案例探讨教学分层策略,指出教师可通过教学目标、教学内容、教学活动分层满足学生的个性学习需要,期望为教师优化教学课程提供参考。

计算机基础实训室建设与实践

计算机技术的快速发展已成为推动现代社会进步的重要引擎之一。随着计算机技术在各个行业广泛应用,社会对计算机基础知识和实践能力的需求不断增长。为了满足学生在计算机领域的培养需求,高校和培训机构纷纷建设计算机基础实训室,通过实践操作提升学生的实际能力。文章旨在探讨计算机基础实训室的建设与实践,以及对学生教育和培养的意义。