基于OBE+BOPPPS的计算机网络原理课程混合式教学探索

随着计算机网络技术的发展日新月异,如何使专业课程更有效地促进创新型应用人才的培养是高校教育的关注点。课题组以应用型本科院校计算机网络原理课程为例,分析了课程教学中存在的问题,探索了一种基于OBE+BOPPPS混合式的教学方式,分别从教学模式、教学方法、教学内容、学生考评四方面进行探讨,努力培养适合社会发展的应用型专业技术人才。

基于工科认证的计算机网络原理课程的校企共建教学探索

校企共建教学是当前教育领域的一大趋势,其在计算机网络原理课程中的应用将为学生提供更加全面、贴近实际的学习体验,有助于培养学生的综合能力和创新思维。在未来的教学实践中,我们将进一步探索和完善校企共建教学模式,努力为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

技工院校“计算机网络原理”课程教学改革探索

针对当前国内计算机网络课程教材建设现状和技工院校学生的学习特点,笔者提出在技工院校＂计算机网络原理＂课程中使用基于自顶向下教学模式的国外经典计算机网络教材,同时在教学实践中将类比教学、动画辅助教学和微课教学等多种教学方式结合,并辅以一定的教学激励机制,让学生更加轻松地掌握计算机网络主要协议原理和关键概念,以期能够有效提高教学质量和教学效率。

基于深度学习的计算机网络原理混合教学设计

为解决学生学习计算机网络原理课程过程中学习深度不足,理论知识不够扎实,无法将学习内容灵活运用到实际工作中的问题,以深度学习和混合学习相关理论为指导,设计了基于深度学习的计算机网络原理课程混合教学方式.通过分析学生就业后工作的主要内容倒推教学内容并重新组织知识点,构建了基于翻转课堂的计算机网络原理课程教学模型.采用双角度四向评价体系对教学进行全面客观的反馈,最后进行了对比教学实验.实验结果表明,该文设计的教学方式比传统教学方式教学效率更高,学习效果更好.