文化传承视域下的小学数学阅读教学——记四年级数学阅读课《有趣的算筹》教学

阅读是学生主动获取知识的一种学习过程,数学阅读是学生依托已有的知识经验,通过阅读材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维、学习数学语言的过程。算筹是中国古人的一种计算工具,汇聚了古人几千年的集体智慧,它所蕴含的十进制记数法,我们至今仍然在使用。学生通过阅读,感受算筹的记数方法,拓展了数学文化视野,增强了民族自豪感。