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题名镁与水反应演示实验的改进
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作者
刘勇
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机构
安徽广德横山职高
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1997年第11期11-12,共2页
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关键词
演示实验
试管夹
管中空气
酒精灯
灭火装置
钠原子
法现象
气泡
上加热
管内壁
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名一切都不是墨水的错
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作者
黄玲
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机构
四川隧宁中学高三
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出处
《课堂内外(高中版)(A版)》
2002年第1期54-54,共1页
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文摘
不知道物价局是否下达了一号文件,关于物价上涨的文件。据初步估计是因为物资短缺,这尤其体现在墨水上。以一个班为单位,能拥有一瓶墨水的人不足20个,但钢笔的数量却相当可观。钢笔用完墨水当然是要重新吸的,问题就在恰好此时没有一瓶墨水,那就借吧。
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关键词
钢笔
物资
墨水
数量
物价上涨
物价局
文件
管中空气
橡皮管
短缺
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名实现虹吸现象的几种方法
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作者
刘正祥
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机构
武穴师范学校
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出处
《中小学实验与装备》
1994年第4期12-12,共1页
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文摘
实现虹吸现象的几种方法武穴师范学校刘正祥(436415)在做空气柱与音叉共鸣的演示实验时,我是用虹吸现象来改变空气柱的,即通过橡皮管逐渐导出容器里.的液体(如图)。当我提出怎样使容器里的水从橡皮管流出这一问题后,学生进行了饶有趣味的回答和操作,现将几...
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关键词
虹吸现象
橡皮管
空气柱
演示实验
音叉共鸣
管中空气
师范学校
抽气筒
创造性
容器
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分类号
G424.31
[文化科学—课程与教学论]
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题名关于大气压强测定的教学
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作者
黄素兰
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出处
《苏州教育学院学报》
1998年第3期93-93,共1页
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文摘
由于空气看不见、摸不着,所以大气压强是初中物理教学中的一个难点,尤其是大气压强的测定.传统的实验方法是直接在一端开口一端封闭的玻璃管中灌满水银进行的.多年的数学中发现学生对此实验不易理解,总认为水银是由老师灌入管中的,很难向学生说明管中的水银是外界大气压支持着的,为了分散难点,消除学生疑问,为此对该实验作了如下的调整.其一,让学生观察一个物理现象:请一名学生将带有胶塞的玻璃管插人装满饮料的瓶上,让这位学生喝饮料,结果无论如何也喝不到,学生对此产生了极大的兴趣,争先恐后想试一下。
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关键词
大气压强
托里拆利实验
水银柱
管中空气
喝饮料
玻璃管
实验方法
物理现象
初中物理
物理实验
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名输液空气袋
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作者
徐奎杨
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出处
《知识就是力量》
1997年第2期36-36,共1页
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文摘
日前,医院输液的容器大多是玻璃瓶,输液时在瓶塞中总要拖着两根管子:一根是刺入静脉的输液管;另一根是补充瓶中流出液体空间空气的进气管。这两根管子相互制约,没有进气管的空气进入,输液管中液体就不会流出;反之,输流管中液体停止流了,进气管中空气也不再进入。 在病人输液瓶中液体快要完了的时候,要及时通知医护人员进行处理。如果等到输液瓶及输液管中的液体全没了,空气就会进入静脉而发生事故。但是对那些年老体弱、神志不清。
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关键词
输液瓶
空气袋
送气管
输液管
进气管
液空
空气进入
输流管
塑料薄膜袋
管中空气
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分类号
R472.9
[医药卫生—护理学]
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题名光学小实验三则
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作者
黄学根
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机构
江苏高邮市第一中学
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出处
《中学物理教学参考》
1995年第8期35-35,共1页
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文摘
1、用卡尺观察光的衍射现象时,可顺便观察“小缝成像”。将测脚间狭缝调至1.5mm左右,眼睛靠近缝看课本,出现了几行小字的倒立群像;看远近景物也都是倒像。 现象的解释:可将狭缝视为一个个针孔紧紧排列连通而成,于是小孔成像延伸变成了小缝成像(观察时倒像位于物的上方或下方)。 2。
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关键词
小实验
氦氖激光器
小孔成像
激光束
光的衍射
模拟实验
光导纤维
汽车驾驶室
管中空气
观察时
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名自制多功能托里拆利实验装置
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作者
孔庆福
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机构
湖北南漳县巡检中学
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出处
《物理教师》
1997年第10期20-21,共2页
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文摘
九年义务教材初中物理第一册中的托里拆利实验装置,在长约lm,一端封闭的玻璃管里装满水银,操作费时且不易将管中空气排除干净.用漏斗装水银容易泄漏,水银是有毒的,有伤口的手指接触水银容易中毒.我们对实验装置作如下改进,可以避免上述问题,有利提高课堂教学效果,
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关键词
托里拆利实验
水银面
水银柱
实验装置
初中物理
玻璃管
注射器
止水夹
管中空气
课堂教学效果
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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