关于铜管乐重奏的几个问题

本文通过铜管五重奏《翻身道情》为实例，对铜管乐重奏中的技术观念、作品选择、作品的分析与演释以及艺术风格等方面进行了研究和论述，并提出了自己的一些见解。

浅谈长笛演奏技术中的音准问题——以管乐重奏作品的演奏实践为例

本文以长笛演奏理念与方法为研究对象,以管乐重奏作品为个案,对其中的长笛音准问题进行详细的演奏分析与技术解读。笔者认为,培养正确的音准观念重点在于建立绝对音准与相对音准的内心听觉理念,并在具体的演奏实践中不断感受、熟悉、综合分析,达到理念与技术之间的融汇贯通,进一步提高自身的演奏水平。

论管乐重奏课在普通高等音乐教育中的实践应用

目前普通高等音乐教育在管乐教学方面,传统的教学方式占据着主导地位,随着管乐演奏技术的不断提高和国际音乐资源共享平台的不断发展,小型管乐合奏及室内乐合奏在教学改革当中凸显出越来越重要的地位,对学生演奏技能的培养和综合能力的提高起着重要的作用,是管乐整体教学改革的一个很重要的方面,具有重要的实践意义。

浅论高师音乐教育中管乐重奏课的开设

将重奏训练列为课堂教育的一部分,对于高师学习音乐的学生来说无论是其自身音乐涵养的提高还是对将来很可能遇到的乐团建设、音乐教育事业以及目前全国性的扩招所造成的一些现实性问题都不无裨益。

高校西洋管乐重奏教学方法探究

管乐教学是一个实践与理论结合的过程,本文主要探讨管乐重奏教学中重要的教学部分,积极探讨各种教学方法,研究管乐室内乐教学的新方法和新动向。

从两首名作谈管乐重奏中钢琴演奏的要点

管乐重奏是西方音乐发展中重要的创作和演奏形式,通过多种管乐器和多个声部之间的融合,使管乐的音乐表现力得到充分表现和发挥。钢琴作为其中的重要组成部分,在演奏中既有与独奏的相同之处,又有着特殊的需要。鉴于此,本文以贝多芬和普朗克的两首作品为例,就管乐重奏中钢琴演奏的要点进行了分析,以期获得更加深刻的认识,并提供相应的启示和借鉴。

管乐重奏课堂教学设计研究

管乐重奏训练课是课堂教育的组成部分,对于专业音乐学院学生学习音乐,提高自身音乐涵养,将来就业、参与乐团建设等方面都有很多益处。本文通过分析现在音乐学院管乐重奏课堂教学的现状,提出改变管乐重奏课堂教学的对策,推动培养专业的音乐人才。

管乐重奏课开设的意义及教学建议

近年来,普通高校设立的音乐教育机构越来越多,招生的数量大幅增长,然而学生入校时的专业基础、演奏水平参差不齐,继续采用传统的一对一的琴房教学方法很难达到教学培养标准。在已有教学模式的基础上,把管乐重奏实践纳入课堂和日常训练当中,是提高管乐教学质量和学生音乐实践能力的有效方法。

试论管乐室内乐教学中合奏能力与整体音乐效果的关系

管乐室内乐重奏艺术是管弦表演教育过程中合奏教育的重要学习课程之一。由于室内乐的每一声部相当独立和个性化,室内乐多样化的复调音乐手法及主题发展手法是复杂而细致的,要演奏好室内乐重奏曲,需要注重发挥每种乐器的演奏技巧,达到配合默契、相互深入到音乐中的妙处、心领神会才能达到整体的音乐效果。

管窥蒙古族风格铜管重奏作品的艺术魅力

蒙古族风格铜管重奏作品是现当代作曲家以中西合璧的方式,将内蒙古传统音乐与西洋铜管乐器之间形成的创作融合。经过几十年的探索尝试,最终找到二者在音色和音乐表达语言方面的契合点,将其融于室内乐的重奏体裁之中。这一类型音乐作品的出现,不仅有益于西洋管乐在中国的传播与社会普及,也为蒙古族音乐文化的创新及与时俱进提供了良好的契机,使民族音乐绽放出新的光彩。