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利用“区域化同步课堂”系统开展“同步教学”的策略
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作者 先维强 王荐 《教育与装备研究》 2020年第7期78-81,共4页
泸州市纳溪区是典型的欠发达丘陵地区,利用"区域化同步课堂"系统开展"同步教学",通过区校协同规划、师师无缝对接、管培两线并进等策略,解决了薄弱学科课程"三开"难题,促进了全区教育均衡发展,其经验多... 泸州市纳溪区是典型的欠发达丘陵地区,利用"区域化同步课堂"系统开展"同步教学",通过区校协同规划、师师无缝对接、管培两线并进等策略,解决了薄弱学科课程"三开"难题,促进了全区教育均衡发展,其经验多次在国家、省级推广。 展开更多
关键词 同步教学 策略 区校规划 师师对接 管培并进
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