课程资源开发中的思与行——以我园课程游戏化背景下的管子资源开发与利用为例

“课程”是课程游戏化的核心,“游戏化”是课程实施的途径,课程资源的开发与利用对于课程的内涵发展有着至关重要的作用。对于幼儿园来说,课程资源主要分为园内资源和园外资源,包括有形的物质资源、人力资源和无形的社会文化、自然因素。本文从园级审议、年级审议、班级审议、区级审议四个方面层层联动,立足儿童立场,开展管子资源的开发与利用活动。