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基于五系协同的高校人才培养体系研究 被引量:1
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作者 计国君 薛成龙 《高等理科教育》 2022年第3期1-16,共16页
本文结合新时代高等教育理念以及教育部三年多来文件精神,探究了高校目前学科体系、专业体系、教学体系、课程体系、管理与质量保障体系的建设存在的问题,并提出相应的对策。研究结论表明:新时代的大学要构建五系协同的人才培养体系,学... 本文结合新时代高等教育理念以及教育部三年多来文件精神,探究了高校目前学科体系、专业体系、教学体系、课程体系、管理与质量保障体系的建设存在的问题,并提出相应的对策。研究结论表明:新时代的大学要构建五系协同的人才培养体系,学科的交叉与集群、繁衍与辐射,是支撑课程体系、教学体系、质量保障体系、专业体系的同频共振与发展。专业体系建设要围绕着课程体系、教学体系、学科体系、质量保障体系建设并相向而行,是学科建设与发展的方向盘。课程体系是一流专业的内核,是学科体系、专业体系、教学体系、质量保障体系持续进化的基元。教学体系是专业体系、学科体系、课程体系、质量保障体系持续前进的发动机。持续改进的质量保障体系,是学科体系、专业体系、教学体系、课程体系持续改进的助推器。 展开更多
关键词 学科体系 专业体系 教学体系 课程体系 管理与质量保障体系
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