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基于五系协同的高校人才培养体系研究
被引量:
1
1
作者
计国君
薛成龙
《高等理科教育》
2022年第3期1-16,共16页
本文结合新时代高等教育理念以及教育部三年多来文件精神,探究了高校目前学科体系、专业体系、教学体系、课程体系、管理与质量保障体系的建设存在的问题,并提出相应的对策。研究结论表明:新时代的大学要构建五系协同的人才培养体系,学...
本文结合新时代高等教育理念以及教育部三年多来文件精神,探究了高校目前学科体系、专业体系、教学体系、课程体系、管理与质量保障体系的建设存在的问题,并提出相应的对策。研究结论表明:新时代的大学要构建五系协同的人才培养体系,学科的交叉与集群、繁衍与辐射,是支撑课程体系、教学体系、质量保障体系、专业体系的同频共振与发展。专业体系建设要围绕着课程体系、教学体系、学科体系、质量保障体系建设并相向而行,是学科建设与发展的方向盘。课程体系是一流专业的内核,是学科体系、专业体系、教学体系、质量保障体系持续进化的基元。教学体系是专业体系、学科体系、课程体系、质量保障体系持续前进的发动机。持续改进的质量保障体系,是学科体系、专业体系、教学体系、课程体系持续改进的助推器。
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关键词
学科
体系
专业
体系
教学
体系
课程
体系
管理与质量保障体系
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题名
基于五系协同的高校人才培养体系研究
被引量:
1
1
作者
计国君
薛成龙
机构
厦门大学高等教育质量建设协同创新中心
厦门大学管理学院
出处
《高等理科教育》
2022年第3期1-16,共16页
基金
2016年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校人才培养质量保障体系研究”(项目编号:16JZD045)
国家自然科学基金项目“基于大数据的全渠道供应链服务创新机制研究”(项目编号:71571151)。
文摘
本文结合新时代高等教育理念以及教育部三年多来文件精神,探究了高校目前学科体系、专业体系、教学体系、课程体系、管理与质量保障体系的建设存在的问题,并提出相应的对策。研究结论表明:新时代的大学要构建五系协同的人才培养体系,学科的交叉与集群、繁衍与辐射,是支撑课程体系、教学体系、质量保障体系、专业体系的同频共振与发展。专业体系建设要围绕着课程体系、教学体系、学科体系、质量保障体系建设并相向而行,是学科建设与发展的方向盘。课程体系是一流专业的内核,是学科体系、专业体系、教学体系、质量保障体系持续进化的基元。教学体系是专业体系、学科体系、课程体系、质量保障体系持续前进的发动机。持续改进的质量保障体系,是学科体系、专业体系、教学体系、课程体系持续改进的助推器。
关键词
学科
体系
专业
体系
教学
体系
课程
体系
管理与质量保障体系
Keywords
subject system
professional system
teaching system
curriculum system
management and quality assurance system
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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出处
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被引量
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1
基于五系协同的高校人才培养体系研究
计国君
薛成龙
《高等理科教育》
2022
1
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