基于管理仿生学视角的组织学习分工问题研究

知识经济带来瞬息万变的市场环境,组织学习成为组织获取竞争优势的重要来源。然而在组织学习的过程中,一些组织一方面不能及时识别市场中新的机遇与挑战,并根据内外环境的变化迅速调整既定的战略、方针和假设;另一方面又存在不能及时将新的方针、政策有效实施以改善组织效益的问题。本文基于管理仿生学的视角,提出在组织内部由于资源的限制,不同的管理层级所拥有的权力、信息不同,且从事工作的内容和性质也不相同,每日大量的重复训练必将发展其各自不同的思维模式、行事方法和学习模式,因此在组织学习过程中应当通过分工来提高个体及组织的学习能力和学习效果,即管理层级越高,其双环学习任务的比重越大;而越往基层,则单环学习的工作内容越多,这种科学的分工能够充分发挥组织学习的系统功能。

管理仿生学对组织学习分工问题的启示

本文基于管理仿生学的视角研究组织学习的分工问题。提出在组织内部为充分地利用有限的组织资源,避免不必要的岗位层级间的竞争,在组织学习的过程中,应进行合理的分工:高层管理者应当更多地关注双环学习的内容,而基层管理者则应当认真履行单环学习的职责。这样的分工能够有效地提高组织学习的效率,发挥组织的系统效能。

管理仿生学:狼道之杀阵

在孤胆英雄遭受失败的地方,团队、富于效率的合作方能够取胜,这就是“狼道”。狼群杀阵狼在牛群四周游荡,并非漫无目的,而是盯住猎物。北美野牛觉察到危险,增强了戒备。但狼的体重只有40公斤,和家犬的体重相同。这些凶悍的北美野牛为什么还要担忧呢? 为获取成功,狼必须解决两个问题——协作狩猎和选择合适的猎物。如果在选择目标时发生失误,最终会葬送自己的生命。所以,狼必须寻找老弱病残的猎物。

生物群落结构原型的仿生学模拟

模拟生命系统管理规律的科学即管理仿生学,是知识时代仿生学研究的新领域与前沿。基于模拟生物群落结构规律的研究目的,采用仿生学模拟的研究方法,以生物群落结构为原型,建立了仿生群落结构模型。结论为:垂直结构、水平结构、时间结构与交错区结构是支持生物群落生命活动的结构规律,以该规律为原型,推理建立了仿生分层结构、仿生优化结构、仿生动态结构与仿生相邻结构,四种仿生结构分别侧重于管理资源的分层管理、局部优化管理、动态过程管理、相邻关系管理,该模型为建立类似生物群落的人造管理系统即仿生群落管理系统提供了仿生结构模型。可以预测,该模型具有广泛的应用价值,能够推动管理仿生学的发展。