国有企业管理会计能力的现状与优化策略分析

管理会计是财务管理工作中的重要内容之一,围绕企业预期的生产经营目标,通过加工、整理和报告财务会计提供的数据及其他资料,可为各级管理人员规划并控制各项经济活动提供可靠的依据,助力企业实现经济效益最大化的目标。国有企业是我国国有经济的重要主体之一,是指政府投资、参与或者控制的企业,不仅是国民经济中的主导力量,而且也是党执政兴国的依靠支柱。近年来,我国社会主义市场经济逐渐进入成熟发展期,国有企业财务管理体制改革迎来深化发展阶段,企业将发展目光聚焦于管理会计工作方面,以达到调整和改善自身生产经营管理现状的目的。基于此,本文通过分析国有企业管理会计特征及其作用,围绕国有企业管理会计能力的现状,尝试从做好管理会计准确定位、重视管理会计体系设计、灵活使用管理会计方法、建设管理会计信息系统、培养专业管理会计人才等方面提出具体的优化策略,希望为新时期国有企业如何提升管理会计能力提供一些参考。

管理会计能力框架的国际比较及对我国的启示

对美国管理会计师协会(IMA)2017年发布的《IMA管理会计能力框架》和英国皇家特许管理会计师协会(CIMA)2014年发布的《CGMA管理会计能力框架》进行对比分析,并在此基础上初步提出构建我国管理会计能力框架的初步构想。希望借此促使我国会计实际工作者转型,实现会计参与企业战略管理决策、管控风险、增加企业价值的目标,同时对我国管理会计能力框架的制定提供一定的参考。

《CGMA管理会计能力框架》对我国高校的启示

CIMA和AICPA联合发布的《全球管理会计原则》和《CGMA管理会计能力框架》对我国管理会计产生极为重要的影响,只有将《CGMA管理会计能力框架》与《全球管理会计原则》联系思考才有深入地理解。CGMA管理会计能力的新定位构建了四个职业技能和四个层级的管理会计能力框架。本文仅将目前的论文中尚未提及的启示进行重点阐述。

高职管理会计能力框架的研究

高职管理会计能力的培养是高职会计专业教育主动适应会计人才培养转型的重要途径。高职管理会计能力框架的研究为高职管理会计能力的培养提供了重要依据,为高职会计人才培养的定位指明了方向。借鉴中国总会计师协会对管理会计能力框架的研究成果,本文认为高职管理会计能力框架也由专业能力和辅助能力组成,但这种能力架构更倾向于基础型、技能型、实战型,定位于助理管理会计师相当的能力,彰显高职会计人才培养的特色。

“IMA增强管理会计能力框架”变化评价

美国管理会计师协会(IMA)日前发布了"IMA增强管理会计能力框架"征求意见稿,本文对其进行了分析,认为"IMA增强管理会计能力框架"是新形势下管理会计能力框架建设方面的新进展,有利于促进大数据时代下我国会计人员的转型升级,促使企业新经济形势下的持续快速发展。

国际对比视角下管理会计能力框架构建研究

作为企业会计的一个重要分支,管理会计能有效改善企业经营管理、提高经济效益,其在企业发展过程中的重要性也越来越高。如何培养管理会计需要的人才、提升会计人员的整体素质,逐渐成为世界各国共同关注的热点问题。基于上述原因,本文选取美国管理会计师协会(简称"IMA")和英国皇家特许管理会计师公会(简称"CIMA")作为研究对象,对比分析两个组织管理会计能力框架的异同,在此基础上构建我国管理会计能力框架,并从经验借鉴、人才培养、考试制度、人才评价体系等方面总结带来的启示。

2019“IMA管理会计能力框架”分析及评价

2019年2月,美国管理会计师协会(IMA)发布了其修订后的“IMA管理会计能力框架”。2049“IMA管理会计能力框架”是对2047版IMA管理会计能力框架的加强和升级,是大数据时代下管理会计能力框架建设方面的最新进展。2019“IMA管理会计能力框架”的发布有利于我国管理会计能力框架的制定及完善,提升新形势下会计人员的管理会计能力,实现管理会计提升企业价值的目标,促使企业的持续快速发展。

基于IMA管理会计能力素质为导向的财务管理人才培养模式研究

在经济飞速发展的今天,信息化、科技化、大数据对企业、政府等都产生了巨大影响,目前我国对于财务管理人才的需求也呈现出较大缺口,文章从我国的现实情况出发,对于如何培养基于IMA管理会计能力素质为导向的财务管理人才做出深刻探究,旨在为市场提供更多以IMA管理会计能力素质为导向的高素质财务管理人才,以满足经济时代下企业、单位的需求,希望文章能为各企业和单位培养财务管理专业人才提供一点浅薄的借鉴意义。

管理会计能力框架融入高职会计人才培养研究——以唐山工业职业技术学院为例

经济越发展,会计人才越重要,如何提高会计人才培养质量,如何发挥高职人才培养在《会计改革十三五规划纲要》会计人才战略实施的助推作用,是目前会计人才培养面临的一个现实问题。针对唐山工业职业技术学院会计人才培养的现状,结合IMA管理会计能力框架,对高职管理会计人才培养进行研究。

国际视野下的我国管理会计能力框架研究

本文对国际上最权威的两个注册管理会计师(CGMA、IMA)能力框架做了对比分析,并总结了它们的核心内容及特点,然后初步构建了我国的管理会计师能力框架;希望一方面能提升我国会计人员的能力及素质,同时也为政府相关部门制定中国特色的管理会计师能力框架起到应有的作用。

基于国际视角的管理会计能力框架构建

本文对国际权威的注册管理会计师(CGMA、CMA)能力框架进行了比较分析,总结了核心内容及特点,初步构建了我国的管理会计师能力框架;以期为提升我国会计人员的能力及素质,为政府相关部门制定中国特色的管理会计师能力框架提供借鉴与参考。

我国CFO需求信息分析及对会计专业人才培养建议——基于《IMA管理会计胜任能力框架》的分析

《IMA管理会计胜任能力框架》发布后,文章通过智联招聘网站收集了我国企业招聘首席财务官的信息,通过与《IMA管理会计胜任能力框架》对比,认为招聘信息从侧面基本上反映了我国高级会计专业人才具备的专业技能和管理能力,但领导力不足;同时提出高校本科会计专业在人才培养中,应以市场需求为导向,不仅关注核算能力培养,还应重视管理会计能力、信息运用技术及领导力的培养。

管理会计能力观下我国企业预算管理的业绩效应研究——来自长三角地区高科技企业的问卷调查

本文基于一项问卷调查,采用结构方程模型的方法,以长三角地区实行预算管理的高科技企业为样本,考察了管理会计能力观下我国企业预算管理的业绩效应。文章比较了管理会计资产观、资源观和能力观理论,认为在多变环境中,能力观理论诠释当代管理会计有效性更有价值;以管理会计最广泛工具预算为研究对象,考察了预算管理下管理会计能力(学习、整合与重构能力)对组织绩效的影响机理;发现管理会计重构能力是另两种能力的高阶能力;此外,考虑了动态环境因素,进一步验证了能力观视角解读管理会计价值功能的合理性。

数字经济时代智能管理会计人才培养改革研究

数字时代到来,新商科应运而生,作为商科重要组成部分的会计受到极大冲击,会计人才供给与需求错位推动着核算会计向管理会计转型,管理会计师能力框架为管理会计人才培养提供了指南。而现行会计人才培养体系无法适应新商科发展,在课程思政背景下推动智能管理会计人才培养改革成为趋势。重新界定培养目标、重构人才培养体系、创新教学模式、优化师资队伍、产教融合、完善全过程考核,将促进智能管理会计人才培养,助力经济健康发展。

智能化时代管理会计人员能力框架研究

现有的管理会计能力框架虽然内容详尽,但没有对各种能力进行重要性的区别,没有准确指出智能化时代管理会计能力提升重心。基于此,文章提出了“主体—核心”式能力框架,将管理会计能力划分为主体能力和核心能力:传统的会计能力构成主体能力,信息技术、管理能力和职业道德构成核心能力。在会计智能化时代,三种核心能力将被赋予新的内涵和要求,且由于其稀缺性,将成为管理会计的能力发展重心。在对主体能力和核心能力进行子能力细分的基础上,进一步提出了“三角模型”,探讨了两种能力彼此之间的关系。

《IMA管理会计胜任能力框架》解读

IMA于2016年11月正式发布了《IMA管理会计胜任能力框架》,本文基于《IMA管理会计胜任能力框架》,从"规划与报告、决策、技术、运营、领导"五个方面对其进行解读,认为《IMA管理会计胜任能力框架》是管理会计人才能力框架建设方面的重大突破,应对其成果进行借鉴,建立我国的管理会计人员框架,从而更好地提升会计人员的素质,实现管理会计参与战略规划及经营决策,合理控制风险,实现企业价值的目标。

全球特许管理会计师职业能力框架解读及启示

英国特许管理会计师协会与美国注册会计师协会2014年联合发布了《全球特许管理会计师职业能力框架》,为管理会计人员在帮助组织决策时所需具备的核心能力提供指引。本文对全球特许管理会计师职业能力框架和全球特许管理会计师职业能力提升进行了解读,在总结其特点的基础上,对我国管理会计人才能力框架构建提出了建议。

职业能力与素养导向的管理会计课改研究与实践——以T学院为例

文章从T学院学情出发,分析管理会计课改创新体系,即以管理会计职业能力与素养为导向,依据“指引体系”和“能力框架”界定课改内容范围与课程目标设计,从职业道德规范、知识技术能力、信息处理能力、管理行为能力四个维度,通过明晰细化教学目标、有机融入课程思政、全面整合教学内容、精准对标知识能力、立体设计实践环节、创新BOPPPS教学模式、采用多元教学方法、更加注重过程考核八个要点对管理会计课改进行研究与实践。

信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养

随着我国逐渐的走进信息化时代,越来越多的人都将注意力放在高职学生管理会计职业能力培养中,现阶段网络技术的出现已经逐渐成为社会中各行各业的主要支撑,所以这就需要我国根据社会发展的需求来不断培养出综合性人才。但是在我国高职院校的会计职业管理中还存在很多问题,这些问题一直阻碍着高职管理会计职业能力的发展。文章从信息化背景下高职学生管理会计职业素养出发,对信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养现状进行了分析,阐述了信息化背景下高职学生管理会计职业能力培养的改进对策。

《管理会计职业能力框架》对管理会计师培养影响研究

对《中国管理会计职业能力框架》和《全球特许管理会计能力框架》进行了评价,分析了该框架对管理会计师职业发展路径、职业资格以及不同阶段所需知识和能力的影响。提出管理会计师要具备良好的会计核算知识和能力,要掌握信息化技术和生产经营管理知识和能力。