助产士主导的产前群组化健康管理保健模式对妊娠期甲减患者分娩信心及分娩结局的影响

目的分析助产士主导的产前群组化健康管理保健模式在妊娠期甲减患者中的应用效果。方法选择2020年2月至2022年3月收治的184例妊娠期甲减患者为研究对象,以随机数字表法将其分为对照组、观察组,每组92例。两组均给予左甲状腺素替代治疗,对照组在替代治疗基础上给予常规护理,观察组在对照组基础上给予助产士主导的产前群组化健康管理保健模式。比较两组的干预效果。结果干预后,观察组的结果期望、自我效能期望评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的情绪管理、日常生活管理、疾病症状管理及疾病认知管理评分均高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组的抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组(P<0.05)。观察组的自然分娩率高于对照组,不良母婴结局总发生率低于对照组(P<0.05)。结论助产士主导的产前群组化健康管理保健模式可应用于妊娠期甲减患者护理中,能够转变其心理状态,提高患者分娩信心及健康管理能力,改善分娩结局。

美国管理保健的经验与启示

管理保健通过对卫生服务供方实施控制以达到控制服务利用的目的,广泛的保险覆盖范围、消费者较低的费用负担、有限的提供者选择与组织、多样化的供方支付激励、服务利用监控是其主要的要素,HMO、PPO及其混合形式POS是其主要的表现形式。管理保健有效降低了卫生费用,卫生服务质量未受影响,其供方风险分担及选择与竞争机制对各国卫生改革有重要的现实意义。

推行管理保健模式促进基层医疗机构发展

通过国内外保健模式回顾和我国现行保健模式的分析。提出了在我国推行管理保健模式的设想。

管理保健时代的医患关系

本文详述了美国的管理保健给医生－病人关系带来的影响以及理想的医生－病人关系应当包括哪些必需要素。并介绍了医生－病人关系间的职业分界线的概念以及预防职业分界线侵犯的措施。

美国卫生管理保健网络模式

美国的卫生“管理保健网络模式”是在传统的卫生管理体制下逐渐发展起来的 ,通过基金管理组织、卫生计划组织及提供者组织三方合作 ,有计划地为预付保险费的居民提供必需的卫生服务 ,既节约了卫生费用 ,又不降低服务质量。

健康保健费用的保险赔偿费计划和管理保健的效果

美国国防部用ＨＭＯ／ＰＰＯ 混合体代替了军队健康保健受益人的传统的收费服务保险计划。 本文根据调查和问卷资料， 对过去两年间在补充这个首创（ＣＲＩ）现场的消费上的变化和相匹配的对照点的变化进行了比较和分析。

基于“120”模式的管理保健组织建设的几点思考

新医改在价值理念、制度安排、保障措施等方面取得重大突破，但制约医疗事业改革发展的一些机制性问题依然存在，特别是在医患关系基础不对等的条件下，患方缺乏政府主导下的担负维护公众健康利益职能的管理保健组织。

基于“1+X”证书下的高职老年保健与管理专业“课证融通”老年照护课程体系探究

随着我国人口老龄化的加速,老年保健与管理专业的需求日益增长。为了适应社会发展和行业变化,高职院校应该构建基于“1+X”证书下的“课证融通”老年照护课程体系,培养具有专业技能和职业素养的老年照护人才。本文分析了老年保健与管理专业的特点和发展趋势,探讨了“1+X”证书下的“课证融通”老年照护课程体系的构建原则、目标、内容和实施策略,以期为高职院校提供参考和借鉴。

体验式教学在围产保健管理继续教育培训中的应用

目的/意义探讨体验式教学模式在围产保健管理继续教育培训中的应用效果。方法/过程由北京协和医院围产保健团队面向30位来自全国各地的孕产医护人员开展为期4天的体验式课堂教学。通过自制问卷分析学员在体验式课堂后临床技能提高、临床适用性、教育需求满足情况以及对课程教学内容、课程时间、教学设计、课堂氛围、教学形式的满意度,采用李克特量表对教学效果量化反馈。结果/结论体验式教学模式在围产保健管理继续教育领域教学效果较好,有较好应用前景。未来应与理论式教学相结合,开展更完善、结构化的全国范围内的周期性教学,提升围产保健工作者的相关理论基础和临床技能,以更好地为孕产妇提供健康保健服务。

综合儿童保健管理对早产儿生长发育和智力发育的影响分析

目的:分析综合儿童保健管理对早产儿生长发育和智力发育的影响。方法:选取2021年1月—2022年1月泰安市妇幼保健院收治的有保健管理干预需求的早产儿120例为研究对象,按照随机表数字表法分为参照组和试验组,各60例。参照组实施常规儿童保健管理,试验组实施综合儿童保健管理。比较两组身体发育指标、智力发育指标、营养性疾病发生率。结果:干预前,两组身长、体质量、头围对比,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组身长、体质量、头围均增长,且试验组增长幅度大于参照组(P<0.05)。干预前,两组大运动、语言运动、社交能力、适应性、精细运动评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组大运动、语言运动、社交能力、适应性、精细运动评分均升高,且试验组高于参照组(P<0.05)。试验组营养性疾病总发生率较参照组低(P<0.05)。结论:早产儿实施综合儿童保健管理能够促进身体发育、智力发育,降低营养性疾病发生率。

老年保健与管理专业学生择业动机调查分析及对策

目的 调查高职院校老年保健与管理专业学生择业动机及其影响因素,提出相应对策,为人才培养提供依据。方法 采用线上问卷调查的形式,调查几所高职院校老年保健与管理专业学生的择业动机并进行数据分析。结果 高职院校老年保健与管理专业学生择业动机为(66.68±11.26)分,处于中上水平。年级、家庭所在地、家庭经济水平、第一志愿是否老年保健与管理专业、与老人关系、是否有照顾老人经历、毕业后是否愿意从事老年人护理照顾类工作对择业动机及其相关维度有影响(P<0.05)。结论 提出加强职业教育、完善课程设置、加深产教融合等相关对策,帮助老年保健与管理专业学生进一步提高择业动机。

老年保健与管理专业学生职业素养的研究

老年保健与管理专业学生的职业素养要素丰富,包括沟通能力和人际关系处理能力、团队合作能力等,要求教师讲授理论知识和发展学生专业技能的同时,关注学生职业素养的发展,促使立德树人的教育任务落地。老年保健与管理就业前景和就业方向相对广阔理想,这就需要高职院校紧跟时代和行业发展步伐,借鉴优秀的经验,摸索性地拓展人才培育路径,为学生从事各岗位夯实素质能力基础。

课程思政视角下老年保健与管理专业学生职业道德培养策略研究

近年来,我国老龄化时代正式到来,老年人口数量逐年增多,对老年保健与管理专业人才从“量”与“质”方面提出更加严格的要求,对于专业人才职业道德关注程度不断提升,需要结合老年保健与管理专业特征,以课程思政为依托,通过完善职业道德课程教学体系,充实课程教学内容,建设良好环境氛围,合理组织展开学生职业道德培养,帮助学生养成良好的职业道德意识和素养,真正实现“德育并修”。基于此,本文以职业道德培养为立足点,阐述了课程思政与职业道德,针对课程思政视域下职业道德培养的重要性进行了分析,深入探究了基于课程思政的老年保健与管理专业学生职业道德培养的策略。

上海金山区朱泾镇2013-2022年孕产妇保健管理的现状分析

目的:分析上海市金山区朱泾镇2013-2022年应用孕产妇保健管理信息系统(简称孕保系统)开展孕产妇保健的状况,为提高孕产期保健管理水平提供依据。方法:采用回顾性研究方法对2013-2022年朱泾镇孕产妇系统保健相关数据进行回顾性分析。结果:2013-2022年朱泾镇孕产妇管理各项指标逐年全面提升。本市户籍孕产妇的孕早期册卡率、产检≥5次率和系统管理率等指标都明显高于同期非本市户籍孕产妇,差异均有统计学意义(93.65%比64.34%、98.19%比89.45%和90.73%比64.61%,均P<0.05)。2013-2022年朱泾镇孕产妇保健质量指标提示高危孕产妇数量逐年增多,检出率由2013年(36.97%)增加至2022年(87.56%);剖宫产率波动在39.13%~48.74%之间。结论:朱泾镇孕产妇系统管理各项指标逐年全面提升,但不同户籍类别的孕产妇健康管理水平存在差距,孕早期保健是影响朱泾镇孕产妇系统管理的主要环节,应进一步加强孕情监测工作,提高了孕产妇产前、产后保健质量,更好的保障母婴健康。

人性化管理服务构建及其在医院保健管理中的应用效果分析

目的探讨构建人性化管理服务及其在医院保健管理中的应用效果。方法选取广东药科大学附属第一医院30名医务工作者为研究对象。2022年1—12月采用常规医院保健管理,设置为对照组。2023年1—12月采用人性化医院保健管理,设置为观察组。比较两组医疗保健工作者Maslach工作倦怠量表(Maslach Burnout Inventory,MBI)评分、心理授权量表(Psychological Empowerment Scale,PES)评分,并比较两组服务质量水平。结果观察组医务工作者职业倦怠MBI量表情感衰竭(23.39±3.83)分、去人格化评分(9.96±1.36)分低于对照组(29.07±4.36)分、(12.58±2.49)分,个人成就感(34.51±4.07)分高于对照组(26.90±4.33)分,差异有统计学意义(t=5.300、5.058、7.014,P均<0.05);观察组医务工作者心理授权PES量表自我效能、工作意义、自主性、工作影响及量表总分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05);观察组服务质量评价中有形性、可靠性、响应性、保证性、移情性各维度服务质量测评值高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论人性化管理服务的构建与实施有利于提高医务工作者心理授权水平,减轻其职业倦怠,有利于医院保健服务质量提升。

高龄孕妇做好孕期保健管理的重要性

分析高龄孕妇护理需求,探讨高龄孕妇整个孕期进行孕期保健管理对降低孕期并发症、改变妊娠结局及新生儿情况的价值。方法 本轮研究时段集中在2023年1月到2023年10月间,选取该时段内于我中心建档立卡的孕妇100例为研究对象(年龄≥35岁),完成健康宣教后电脑随机编号(1~100),1~50号的50例孕妇纳入常规组,整个孕期按孕妇保健手册进行常规孕检;剩余50例孕妇纳入保健组,孕期除按照孕检手册规范孕检外,另对其进行保健管理。于孕妇分娩出院当天收集孕期资料,对比护理管理结果差异。结果 保健组孕期并发症发生率低于常规组(P<0.05);保健组阴道分娩率高于常规组(P<0.05);新生儿Apgar评分高于常规组,新生儿结局较对照组更优(P<0.05)。结论 对妊娠年龄高于或等于35岁孕妇,计划生育服务中心除嘱孕妇规范产检外,对其实施保健管理极大降低高龄妊娠不良反应发生率,降低剖宫产率,改善母婴结局,对孕妇顺利生产有积极影响。

巴林特小组教学对老年保健与管理专业学生共情能力的影响

为了调查巴林特小组教学对老年保健与管理专业学生共情能力的影响,文章以湘潭医卫职业技术学院三年制老年保健与管理专业2021级2个班的83名学生为研究对象,将其分为实验组和对照组,其中实验组采用巴林特小组教学,对照组采用日常教学模式,结果显示,实验组学生的课程成绩和共情能力得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。

助产士主导的家庭群组孕期保健管理模式对高龄初产妇的影响

目的:探讨以助产士主导的家庭群组孕期保健管理(CP)模式对高龄初产妇心理状态、分娩方式及母乳喂养的影响。方法:选取2021年1月1日~2022年2月28日建卡定期产检并分娩的高龄初产妇孕妇86例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各43例,对照组给予传统孕期保健模式,观察组给予助产士主导的CP模式;比较两组干预前、分娩48 h后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)],孕妇自我管理水平,分娩形式、喂养情况。结果:分娩48 h后,观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01),CD-RISC各维度评分及孕期自我管理能力各项评分均高于对照组(P<0.01);观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05),母乳喂养率高于对照组(P<0.05)。结论:助产士主导的CP模式可以有效提升高龄初产妇心理弹性、自我管理能力,改善心理状态,并提高其自然分娩率和母乳喂养率。