学习型教学管理组织模式创新探索与实践——来自学导式创新体系的教学管理组织的报告

学导式学习型教学管理组织基本特征:以学为本,学导结合;充分发挥教学管理相关人员创造思维,持续提升自身智能,学会自我、自主管理;教学管理基层组织为基本学习因子,组织成员自觉坚持终身学习,教学管理组织领导者以身作则,组织整体互动思考协调。学导式创新体系有机构成:宏观战略观、整体系统观、动态发展观等。通过学习型教学管理组织培养五个层次的智能结构的管理人才。学习型教学管理组织特点:目标、策略、职能、思想、基层组织、管理者与被管理者关系等,突出基层组织建设的民主管理、自主管理和自我管理特色。

论学习型组织的人力资源管理

文章结合学习型组织理论和人力资源管理理论,分析了组织学习与人力资源管理的关系,最后指出了学习型组织中人力资源管理的特点。

煤炭企业学习型组织管理模式的构建研究

彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中提出,企业必须要建立"学习型组织",即企业组织成员应不断学习,始终保持企业竞争力。人才资源是推动煤炭企业发展的第一资源,面对越来越激烈的市场竞争,煤炭企业必须要加强企业人才队伍建设。本文在阐述煤炭企业构建学习型组织管理模式必要性的同时,进一步分析构建该模式时面临的障碍因素,并提出构建学习型组织管理模式的具体措施。

学习型组织与高等教育产业化

进入２１世纪。终身教育理念已成为全社会的共仇学习化社会的这立成为其追求的目标。这对作为终身教育重要执成部分和实现手段的继续教育目标、体系、模式产生了重要影响。为引起广大读者对终身教育、继续技育与学习化社会的关系等问题作进一步思考。推动继续教育事业的发展，本刊特编发了这一组稿件，以飨读者。

基于MAS的学习型组织构建

学习型组织是企业保持旺盛生命力的关键,但是企业对学习型组织的建立缺乏科学方法指导,难以实施和控制。多代理系统(MAS)能够实现知识交换及协商处理,结合多代理与知识管理的特性,利用其发现隐性知识,综合归纳,在此基础上建立学习型组织。

思想政治工作者要在建设学习型党组织中提高能力

随着信息化时代的到来，学习型组织管理方法越来越受到重视直至风靡世界，它通过改善组织内长期制约发展的思维方法和习惯，形成新视野、新思维、新习惯，提升组织文化。从而形成组织的共同愿景、理念和共同的价值观、行为规范，使组织进入持续发展轨道，实现个人和组织共同发展的目标。

网络化管理模式的发展引起的管理创新

以网络经济为时代背景 ,通过分析网络技术和信息技术对管理的影响 ,提出了管理创新的新思想——网络化管理 ,并在此基础上详细论述了网络化与管理在理念、组织结构、手段和文化四个领域的创新。文章对研究新经济条件下的管理创新具有一定的指导意义。

高等院校构建学习型管理组织的理性思考

文章揭示了学习型组织的内涵 ,并对高等院校构建学习型管理组织的必要性及其存在的问题进行了分析 ,文章最后结合五项修炼相关内容 。

创建学习型项目管理组织研究

主要分析了学习型项目管理组织的特点以及创建学习型项目管理组织的基础和模式，探讨了创建学习型项目管理组织的若干问题，以利于项目管理企业的不断发展。

构建中职数学教师学习共同体的探讨

本文论述中职数学教师学习共同体的构建,分析信息化时代对中职数学教师职业能力的新要求,探究构建教师学习共同体对于提升中职教师职业能力的必要性与重要价值,提出中职学校应通过转变领导角色、重建教师团队文化和改进教师教研方式等策略,有效构建教师学习共同体,促进中职教师职业能力的提升。

试论现代管理的发展趋势

在传统管理学的基础上 ,现代管理学迅速发展 ,涌现出许多著名的管理学派。随着科学技术的进步 ,向管理科学渗透和交叉的学科越来越多 ,现代管理在管理思想、管理目标、管理组织等方面有了根本改变。未来的管理将向学习型组织管理发展 ,以使人能更聪明地工作。

营造发奋学习进取氛围 促进以内养外素质提升——市工业纪委党支部创建学习型组织体会

学习型组织管理理沦是新时期现代管理理论，包涵了与时俱进的充足养分。学习型组织理论推广至今，已受到党政机关、企事业单位以及其他各级组织的青睐．市工业纪委党支部为启动全体党员发奋学习的不竭动力，厚积党员干部素质提升强劲助力，开展了学习型组织创建的探索和实践。自2001年起步。

系统思考 探寻兖矿企业医院的出路

系统思考是学习型组织管理理论的精髓。学习型组织管理理论是适用于各种组织的一种新型管理理论,已引起世界各国、各界人士的共识,在我国也日益受到各界的重视。本文试图用系统思考的方法分析兖矿企业医院在改革中遇到的问题,力求透过现象看本质,找到小而有效的高杠杆解。

关于泸天化创建学习型企业初探

介绍了学习型企业的特点,分析了泸天化的现状和创建学习型企业的必要性,提出了自己的见解和创建措施。

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姜少峰：【学习型组织培训】在团队中倡导学习型组织管理，打造学习型团队，追求愿景实现关键在于人，解决人的问题关键在于企业文化引导，第五项修炼是一套可行的管理方法。学习型组织第五项修炼是引导人们通过组织面临的发展过程提出的五项修炼，让人们学会自我管理，使团队进入和谐高效的状态和境界。