扶助贫困中职生的有益探索——河北经济管理学校举办“阳光班”

2004年9月,来自河北、山西、陕西等省贫困县(其中大部分为国家级贫困县)的37位贫困家庭子女,高兴地踏进了河北经济管理学校的大门.对于这些月人均收入仅有50元(有的仅有30多元)的贫困农民家庭来说,不用交学费就能送子女到大城市的中专学校进一步深造并安排在城里就业,简直就是"天上掉馅饼".

建设全员管理学校探讨

全员管理是促进学校各方面问题发现、解决,促进各方面流程优化,从而使办学质量得以保障的基本途径,也是促进全体师生员工健康发展、学校品牌建设和办好人民满意的教育的基本途径。全员管理在学校中体现为全体师生员工及社会相关人士积极参与并有序、有效参与学校各方面工作与学习改进,贯穿在办学的各方面、各层面。建设全员管理学校需要理念跟进并遵循有关要求,质量管理小组活动是调动全员管理的有效机制,为全员管理学校建设提供了基础和保障。

以慢性病管理学校为抓手,探索“5+1”医患协同高血压管理模式

北京市丰台区南苑社区卫生服务中心开展以"慢性病管理学校"为依托,按照"5+1"立体化管理模式进行高血压管理的模式探讨。即以"慢性病管理学校"为依托,围绕"学校式健康教育、家庭自测、自我管理、家庭保健员管理、同伴支持"等5个维度,并在"家庭医生式服务慢病管理团队"的管理下开展高血压患者立体化管理模式研究,同时对应用中的一些问题进行探讨。

她用事业诠释柔情——河北经济管理学校校长常新英改革治校纪实

河北经济管理学校的教职工们提起他们的女校长常新英,都不由肃然起敬,由衷地赞道:"和常校长在一起,总让人产生一种莫名的钦佩和感动".她朴素沉静,本色淡然,但事业和成功最能令人折服.初见常新英校长给人的感觉都是淳朴、精明、果断、是位女强人,接触时间长了你就会发现在这位强干的女校长内心深处深藏着一份柔情,对事业、对同志、对家庭,她都在用自己独特的方式诠释着这份柔情.

开发校本教材 改革教学方法 提高中职教师素质——访北京市信息管理学校董群朴校长

北京市信息管理学校是一所以信息技术、IT行业为主要发展方向的国家级重点职业学校．位于海淀区中关村高科技园区的腹地。从上世纪80年代开始创办职业高中以来，学校规模不断扩大，教学质量不断提高，成为全国职业教育的名牌学校。学校积极探索提升教师素质的途径，在开展行业合作、开发校本教材方面积累了丰富的经验。为让更多的学校了解其经验，本刊记者于2007年2月9日采访了董群朴校长，就职业教师素质现状、通过开发“项目式教学”校本教材实现提升教师素质的经验、“十一五”期间教师素质提高计划等方面进行了交流。

如何写好德育课教案——访北京市信息管理学校德育教研组

本刊讯加强和改进学校德育工作必须发挥德育课教学在学校德育工作中的主渠道作用.中等职业学校德育课是德育教学的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是学校实施素质教育的重要内容.如何上好德育课是中等职业学校德育教师面临的新课题.为了执行教育部颁布的中等职业学校德育课程设置新方案和教学大纲,北京市信息管理学校认真组织德育课教师编写教案,为搞好德育课教学打下了坚实的基础.为了配合全国中学职业学校德育课优秀教案评选评选活动,记者走访了该校德育课教研组.

如何提升委托管理学校教育质量——基于美国特许学校的分析

委托管理学校在中国落后地区遍地开花,然而其教育质量却不尽如人意。对比美国特许学校,发现在提高委托管理学校教育质量的过程中存在三方面不足：市场化、管理主义和表现主义。相应可围绕营造教育管理中介间的竞争环境;赋予学校改革实施者充分的自主权;明确托管契约,完善评估机制三方面提升委托管理学校的质量。

虚拟孕妇健康教育管理学校平台对阴道分娩的促进作用

目的 探讨虚拟孕妇健康教育管理学校平台对阴道分娩的促进作用.方法 建立虚拟孕妇健康教育管理学校平台,选取2018年1—8月在该院产检的孕早期妇女240例,随机分为观察组与对照组各120例,观察组在该平台学习,对照组接受常规孕妇学校学习,比较两组孕期增重、阴道分娩率及无痛分娩情况等.产后对观察组进行问卷调查,了解其对该学习方式的满意度.结果 观察组产妇孕期增重少于对照组,阴道分娩率及无痛分娩率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组中超过75%的孕产妇能认真学习虚拟孕妇健康教育平台的内容,且满意度较高(85.2%).结论 孕妇在虚拟孕妇健康教育管理学校平台学习对阴道分娩有一定促进作用,且易被孕妇接受.

河南省信息管理学校王志电

王志电常说：观念一新天地宽。他引导教职工树立起全新的办学理念：以学生为本位，以教师为主，以素质教育为理念，把学生培养成会做人、会做事、会择业、会学习、会创新的复合型、实用型人才。

北京市信息管理学校 内涵为本 打造首都职教新引擎

北京市信息管理学校以示范校建设为契机，依托地处中关村创新科技园区的优势资源，根据产业结构和人才需求特点．创新人才培养模式，走内涵精品式发展道路，全面提高学校整体办学水平，

北京市信息管理学校 以信息化促学校管理现代化

北京市信息管理学校位于中关村高科技园区核心区，是一所国家重点职业学校，进入“国家中职教育改革发展示范学校建设计划”立项建设单位；学校以信息技术为重点专业，是北京市职教学会计算机教学研究会理事长单位和计算机教学委员会主任单位、北京市职业技能大赛计算机组比赛承办校。建设并发展好信息技术专业群，进而发挥信息技术的优势，以信息化促进学校管理的现代化，提升办学水平，是学校做精做强的最佳选择和必由之路。

北京市信息管理学校以培养学生综合职业能力为核心 构建全方位校企合作体系

学校与企业之间借助信息发布平台及时了解对方需求，通过联盟内部的互动、交流、共享，形成了“校企联盟，以工带学”的人才培养模式。

石家庄市信息管理学校

石家庄市信息管理学校(石家庄市职业技术教育中心)创建于1995年。1998年至2000年，学校先后晋升为市、省、国家级重点职业学校。学校设有机电、外国语、信息管理三个专业部。开办有普通高职班、五年制成人大专班、普通中专班、职业中专班和各类职业技术短期培训班：开设计算机数字控制技术应用(省级特色专业)、现代电子电工、

合肥经济管理学校

合肥经济管理学校是一所国家重点财经类中等专业学校，建于1985年，学校位于安徽省合肥市荣事达大道365号，占地面积30000平方米，现有综合教学大楼、科技实训楼、行政办公楼、餐厅礼堂及学生公寓等，建筑面积34469.6平方米。

北京市信息管理学校 “互联网＋”背景下的智慧校园建设与应用

北京市信息管理学校是国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、教育部门教育信息化试点单位。学校始终重视信息化建设工作，2014年，借示范校建设契机，全面建成数字化校园，形成“专家引领、校企联动的数字化校同建设模式”；2015年，集教育、教学、科研、管理等方面的精英立项智慧校园建设课题，螺旋式提升信息化建设工作水平；2016年，学校顺和通过教育部门教育信息化试点单位市级验收、部级复验，验收结果为“优秀”；

北京市信息管理学校

2009年6月全国职业院校技能大赛前夕，北京市信息管卵学校获得了北京市选拔赛4个赛项中3项第一的好成绩，共推选出6名选手分别参加全国大赛中的企业网搭建及应用、动画片制作、网络综合布线技术3项比赛，并获得一等奖两个（企业网搭建及应用、动画片制作），二等奖一个（网络综合布线技术），其中企业网搭建及应用获一等奖第一名。

北京市信息管理学校：津门论剑 致力打造“互联网＋的忠诚卫士”

2015年7月2-4日，全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛在天津国际展览中心落下帷幕。北京市信息管理学校的冯超、王雪晨两位同学在30多个省市600多名参赛选手中脱颖而出，其现场展示的安全攻防技能“心手合一、我用指尖守护互联网安全”荣获大赛一等奖。

学校与社会匹配 静态与动态结合——广西工商行政管理学校专业教改的研究报告

<专业开发的改革与创新>是我校的一个教学改革项目.该项目从2001年10月起至2002年9月止,经过一年的努力,取得了预期的效果,现已作为教育教学改革成果向广西自治区教育厅申报评奖.这一专业开发的教改试验,给了我们很多的思考与启迪,愿抛砖引玉,并就教于方家同仁.