在信息化的大数据时代,社会教育已经由过去的封闭式逐步向开放式教育资源转变。教育改革越来越趋向于教育资源的开放与共享推动教育个性化和信息化需求。“大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course)”,即慕课的概念率先是由MI...在信息化的大数据时代,社会教育已经由过去的封闭式逐步向开放式教育资源转变。教育改革越来越趋向于教育资源的开放与共享推动教育个性化和信息化需求。“大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course)”,即慕课的概念率先是由MIT、斯坦福、哈佛等世界顶尖的名校率先发起的,并随之在全球范围内掀起了一场教育改革的潮流,震动了整个传统教育领域。展开更多
文摘在信息化的大数据时代,社会教育已经由过去的封闭式逐步向开放式教育资源转变。教育改革越来越趋向于教育资源的开放与共享推动教育个性化和信息化需求。“大规模开放式网络课程(Massive Open Online Course)”,即慕课的概念率先是由MIT、斯坦福、哈佛等世界顶尖的名校率先发起的,并随之在全球范围内掀起了一场教育改革的潮流,震动了整个传统教育领域。