浅析高职院校学生教育管理观念的有效转变

新形势下,高职院校学生教育管理工作中出现了许多新现象、新事物和新问题。然而受传统教育理念和管理手段的制约,管理效能无法提升。本文提出教育管理者应不断更新管理观念,通过民主管理、服务管理、法制管理及创新管理等有效措施的实施,组建专业化的学生干部群体,明确学生管理的教育属性,推进管理工作的制度化和人本化建设。

浅谈教育管理观念的更新

二十一世纪初期是我国经济快速、健康发展的重要时期，也是我国高等教育快速、健康发展的关键时期，高等学校必须与时俱进、更新观念、创新制度、深化改革、努力提高人才培养质量，这不仅是新时期经济社会发展的客观要求，更是高等学校改革与发展的必然选择。

论教育管理学的研究对象——兼论教育管理现象的基本范畴

论教育管理学的研究对象——兼论教育管理现象的基本范畴●孙绵涛康翠萍关于教育管理学研究对象的看法，笔者赞同这样一种观点，即教育管理学是研究教育管理现象、揭示教育管理规律的科学。有人不同意这种观点，他们的理由是：第一，教育管理现象比较模糊，不易准确地把握...

教育管理要紧跟社会形势

在教育管理过程中，我们要打破旧的常规，敢于构建教育创新体系，是一项系统工程，是一个动态的过程，是教育战线的长期任务。本文试图从管理的层面，就学校教育管理观念、管理组织等内容的创新问题进行了探讨。一、教育观念的创新教育的改革与发展离不开代表时代精神的教育观念。否则，就会成为无源之水、无本之木。时代精神是发展的，教育观念也需要不断创新。教育观念适应并建构着时代精神。我们必须尽快确立与21世纪我国经济和社会发展需要相适应的教育观。从管理的层面讲，当务之急是解放思想，与时俱进，创新教育观念。这里，略举两例。

二级学院的管理与创新

二级学院教育管理要坚持教育创新,做到领导体制、领导观念的创新;学生日常行为规范管理观念的创新;教师常规教学及教学管理观念的创新;指导学生就业观念的创新。

强化依法治校 加快教育法治化建设

加强教育法制化建设,大力推进依法治校,是当前我国教育工作的重点之一。然而,由于受传统教育管理观念和现行教育管理体制的影响,依法治校在高校的进展却并不令人满意。如何强化依法治校,以营造"安全、规范、健康、有序"的育人环境,仍然是我国各类学校,特别是高校需要在教育管理实践中不断探索的重大课题。

职业学校学生管理存在的问题及对策

由于学生入学的方式发生了变化，生源结构也发生了变化，导致中等职业学校在发展的过程中遇到了很多困难，也使学生管理工作面临着极大的考验。学生管理的效果直接影响到学校的教育教学秩序能否正常进行，关系到学校的稳定。通过研究，有助于中等职业学校教育者转变教育管理观念；有助于中等职业学校进一步完善育人体系；为同类学校的学生管理提供借鉴，起到促进中等职业学校学生管理工作的作用。

管理更需要柔性引领

不知大家有没有发现：“不许打闹”“不许乱写乱画”“不许大声喧哗”等“警示录”已经从我们校园中失踪了，取而代之的是“学校是我家，文明靠大家”“我的雪白来自于你的关怀”等“心语录”，虽然只是不经意的几个字的修改，却揭示着一种教育管理观念的更新，那就是由刚性规范向柔性引领的转变。

幼儿班级管理点滴谈

幼儿班级的管理与发展取决于班主任和新的教育管理观念。张扬“以人为本”的教育管理理念，在班级管理中教师与幼儿建立新型的开放互动、合作分享、关爱与支持的人际关系，是幼儿班级管理的发展方向。如何把一个班级管理得井井有条、奋发向上、凝聚力强，是笔者多年来深入探究的课题。

新课程理念下的班级管理浅探

新课程的中心理念是注重过程本身的价值，以人的发展为核心，强调人的全面、和谐发展。作为班级工作的组织者、管理者和策划者的班主任，应当树立正确的教育管理观念，培养学生的自主管理意识和自主管理能力，一切以学生的发展为目的，建立和谐的班集体。

现代幼儿园管理艺术

《幼儿园教育指导纲要（试行）的正式颁布．标志着我国幼儿教育改革进入了一个新的阶段。加速幼儿教育事业的改革．离不了幼儿园管理的改革．而实现这一改革的关键是幼儿教育管理观念的更新和转变．也就是领导与教师教育观念的更新和转变。因为幼儿园管理的关键在于管理者能否有效的调动起教职工的主观能动性．最大限度地发展其职业能力。所以，作为管理者的园所领导。应采取多种措施，充分激励教师这一主体力量的积极性．以实现园所发展及自我发展。

学生管理的问题及对策

随着九年义务教育的普及和社会改革开放步伐的加快，我校教育教学不断向前发展，在大部分学生积极进步的同时，我们也不可忽视，由于一些消极因素的影响，少数青少年学生不良行为发生率还是较高的。面对当前学生中出现的复杂形势，我们急需转变教育管理观念，探索出一套新的管理策略，让学生各方面素质得到全面的发展。

浅谈高职教育管理观念改革及学生管理策略优化

随着我国教育体制的不断深化改革,高职院校获得稳定以及快速的发展,但是在教育新形势下,以往的教育管理观念已经不能满足新时代的要求。在此背景下,本文主要针对教育管理观念改革以及高职院校学生管理策略进行分析。

浅析教育管理观念革新与大学学生管理

随着社会经济的发展以及对人才要求的提高,我国的教育改革也因为时代的变迁从而蓬勃发展起来,尤其是大学在现代教育管理观念的影响下,加强了在学生管理中的服务意识以及管理的理念都做了相应的改变。本文主要是探讨教育管理观念的革新以及大学学生管理工作的分析与探讨,思考如何将学生管理的工作提高到一个新水平。

新时期中学班主任应该具备的素质

现代社会的发展对教育工作者提出了越来越高的要求。新时期的班主任应该努力提高自己的整体素质,才能搞好工作,适应社会发展的需要。崇高的职业道德、全新的教育管理观念、完善的知识和能力结构、良好的身体和心理素质,就是新时期中学班主任应该具备的素质。

加强学员队干部队伍建设的思考

军事院校是培养部队新型军事人才的摇篮,学员队是军事院校的重要组成部分;在“90后”军校学员普遍注重情感体验与人文关怀的今天,学员队干部不仅要认认真真的做好管理者角色,更要遵循学员成长成才的经历,“传道授业解惑”并在管理教育观念、综合素质、选拔机制等方面加强自身素质建设,只有这样才能达到人才培养的目标。

阳光少先队的创建和实践

班级是学校进行教育教学工作的基本单位,又是教育人培养人的重要场所。作为班级的领导者班主任身上有着艰巨的使命,这就需要班主任老师把握关键来创建一个适合自己适合他人的良好班级。良好班级的创建离不开班主任的指导更离不开学生自己的行为。所以教师要摒弃陈旧的教育管理观念,树立新的教育管理观念,努力提高自身素质。要突破以往的。传统管理方法,善于引入新的思维、新的思路,改善班级管理的方法。随着改革开放已经走过30年里程,教育在振兴民族、增强国家综合竞争力方面的重要战略作用越来越受到国人的重视。创建一个良好的班级是重中之重,而且班主任又是班级的组织者、领导者和主要教育者。

童书阅读应成为校长的必修课

李竹勇（江苏省高邮市临泽实验小学）校长尤其是小学校长应把童书阅读当作工作中的一门必修课，自觉阅读一些高质量的童书。通过童书阅读。校长可以了解孩子喜欢哪些童书。有针对性地给他们推荐童书，在此过程中实现教学相长。通过童书阅读。校长可以更深入地读懂孩子，理解童年的价值，以孩子的视角观察和思考当下的教育．树立正确的学生观。通过童书阅读．校长能够发现其中蕴合的教育元素。获得专业成长所需的知识和修养。进而促进自身教育管理观念的改变。

Talk the reform of business management education in business administration from the international trend

By analyzing the influence of international economic situation on the goals and concepts of business education put forward the overall direction of business administration education reform and specific measures according to international connotation of business education.