河北高职院校在人事制度改革下编外用人管理优化策略

高职院校作为培养技术技能型人才的主阵地,其办学规模日益扩大,但同时,师资队伍建设的压力越来越重。受编制限制,大部分高职院校只能聘请少量编外人员协助完成一些临时性任务。在这种情况下,如何科学地解决编外用人问题、保障高职院校健康有序发展,成为目前亟待解决的一项重要课题。本文将以河北高职院校人事制度改革为背景,探讨编外用人的管理策略,以期提高其工作效率和服务质量,推动教育事业的可持续发展。

可视化技能培训管理模式在实训管理及教学改革中的应用研究

目的:观察可视化技能培训管理系统在实训管理及教学改革中的应用。方法:选取2021~2023年一共2个学年学习《基本护理技术》课程的194名高职护生为研究对象,以2021~2022学年学习《基本护理技术》课程的96名护生为对照组,该学年开展的是传统技能培训管理模式。以2022~2023学年学习《基本护理技术》课程的98名护生为观察组,该学年开展可视化技能培训管理模式。比较两组的学生成绩,包括理论成绩和实训技能成绩;实训管理模式认可度(学生层面和教师层面);对比两个学年实训室的预约率和使用率。结果:2组在理论成绩方面,差异无统计学意义,但在实训成绩方面,实验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。在满意度方面,2021~2022学年学生对实训管理模式满意度为89.58%,教师对其满意度为60%;2022~2023学年学生对可视化技能培训管理模式的满意度为98.98%,教师对其满意度为80%。可视化技能培训管理模式在学生和教师两端均高于传统实训管理模式满意度。在实训室的预约率和使用率方面,对照组的预约率为61.64%,使用率为65.94%;实验组的预约率为89.50%,使用率为88.91%。实验组在实训室的预约率和使用率均高于对照组。结论:与传统技能培训管理模式相比,可视化技能培训管理模式可提高学生的技能成绩,提高学生、教师两个层面的满意度,提高实训室的使用率和预约率,值得进行进一步研究。

化工高校学生管理模式与教育改革背景下教学优化的策略研究——评《大学化学化工类专业教育教学实践研究》

在社会的快速发展和科技的日新月异背景下,教育体系正在经历一场深刻的变革,推动经济全球化的进程也在此过程中发挥了重要作用。教育改革成为了时代的必然选择,其目标不仅在于提升教育质量,更在于满足社会和经济发展的需求,以及培养新时代的人才。中国作为一个正在经历从计划经济到市场经济转型的国家,其教育改革的背景尤为复杂。过去几十年中,这种转型对教育体系产生了深远的影响。同时,随着中国进入信息化社会,教育体系也必须适应新的科技趋势,以适应快速变化的学习和工作环境。教育体系的改革涉及到许多方面,包括教学方法、课程内容、评价体系、师资培养等。然而,学生管理模式的改革也同样重要,它关乎学生的学习效率,学习动力,以及学校的整体教学效果。随着教育改革的深入,学生管理模式也需要做出相应的调整,以适应新的教育环境。特别是在化工高校,由于专业性强,课程复杂,实验任务重,对学生管理模式的要求也更为严格。因此,如何在教育改革的背景下,优化化工高校的学生管理模式,成为了一个重要的问题。总之,教育改革背景下化工高校学生管理模式的研究,不仅是对教育改革的深化,也是对现代教育理念的实践。

事业单位人事制度改革的问题与路径

事业单位人事制度改革是我国深化公共部门改革的关键举措之一,旨在推动事业单位向现代化、规范化的管理制度转变,优化人才结构,激发工作活力。当前,改革中仍面临着体制机制不够灵活、职称评审与职务晋升不够科学、激励约束机制不完善等问题。解决这些问题的路径包括深化用人制度改革、创新人才激励机制以及构建科学的人事评价体系等。本文通过深入分析事业单位人事制度改革中存在的问题,探讨了有效的改革路径,有助于构建与事业单位发展相适应的现代人事制度框架。

档案管理模式改革在医院档案管理中的应用路径探析

医院档案管理主要包括人力资源档案、患者档案及其他与医院相关的档案内容、研究资料等,如何提升医院档案管理水平成了新时代医院发展的一大挑战。基于此,文章主要针对当前医院档案管理模式改革的意义及现有档案管理工作中存在的问题、档案管理模式改革应用路径等进行分析,以期提升医院档案管理水平,助推医院的可持续发展。

绩效管理模式下的高职院校人事制度改革探析

高职院校为提高绩效管理水准,需要对其原有的人事制度进行合理的改革来满足绩效管理要求。为适应经济发展的需要,许多高职院校引进先进的管理模式和人才战略,深化人才制度改革,调动教职工的工作积极性,促进教学质量和管理水平的提高。

浅议市场经济体制下的国有企业人事制度改革

人事制度改革是国有企业深化改革的重要内容。本文在分析市场经济体制下国有企业人事制度改革重要性的基础上,剖析了当前国有企业人事制度存在的主要问题,如人事管理观念陈旧、选人用人机制不完善、考核评价体系不健全、薪酬分配制度不合理、人才培养开发力度不够等,并提出相应的改革对策:更新人事管理理念、建立健全选人用人机制、完善绩效考核评价体系、优化薪酬分配制度、加强人才培养与开发,以期为国有企业人事制度改革提供参考。

化工专业学生管理模式在教学改革背景下的路径分析——评《大学化学化工类专业教育教学实践研究》

在教学改革的背景下,化工专业学生管理模式面临着新的挑战和机遇。传统的学生管理模式已难以适应新形势下学生成长成才的需要,急需进行创新和优化。为促进化工专业学生全面发展,管理模式应突出个性化、多元化、人文化的特点。

事业单位人事制度改革与人力资源优化配置分析

随着经济社会的持续进步,传统的事业单位人事体制已难以满足现代化建设的需要,存在的问题包括招聘选拔不够透明、晋升机制不够科学、人才配置不尽合理等。改革这一体制,优化人才结构,已成为改善事业单位绩效、增强其内在活力的紧迫任务。为了推进事业单位的人事制度改革,需要构建一个既公平又公正的评价体系,这样才能确保人才的合理流动和优秀人才的脱颖而出。这要求我们深化对人才价值的认识,建立全面、多元化的评价标准,同时加强对事业单位工作绩效的监督管理。

论高校教育管理人员人事制度改革

近年来,我国经济高速发展,人民生活越来越方便,离不开我国高校不断为社会培养服务的人才。作为高校人力资源管理的顶级中心之一,人力资源管理的高级培训是一个优先事项。改善人力资源管理能力不仅可以提高工作效率,还可以提高教学质量,并将更多的人才转移到社会中。本文探讨了高校人力资源管理能力问题,提出了加快高校人力资源管理改革、提高高校竞争力的有效策略。

高校档案管理模式的改革创新研究

当前,随着移动互联网技术的深度应用和大数据技术的融合发展,我们逐渐步入到大数据时代,大数据技术对我们生产生活的方方面面产生了深刻影响,并实现了各个生产领域的快速技术革新和技术创新。现如今,高校的传统档案管理方式面临着巨大挑战,陈旧的档案管理方法已经不能够满足大数据时代对高校档案管理的新要求,在新的历史时期,伴随着高校教育制度的深度改革与发展,各种需要整理储存的档案内容之一复杂种类越来越多,工作量任意增大,如果一直沿用传统的档案管理方式无疑会给档案管理工作人员带来极大的难题,同时也会进一步增加档案管理的成本投入,最终对提高高校档案管理效率产生不利影响。

新形势下人事制度改革和管理模式的转变

随着社会主义经济市场的快速发展和改革的不断深入,全国各地在强化医院内部机制管理的基础上,加大了人力资源管理制度的改制和管理模式的转变,意在提高人力资源管理工作效率,以更好地适应市场和医院发展需求。传统的劳动人事管理是以＂工作＂为核心,抑制了人的能动性,往往注重事务性操作,不利于工作质量的改进、

新工科背景下高校实验室管理模式的改革与探索

新工科建设是为了应对新经济的挑战,从服务国家战略、满足产业需求和面向未来发展的高度,提出的一项持续深化工程教育改革的重大行动计划,要求高校加快培养新兴领域工程科技人才。在新工科背景下,国家教育体制方针不断改革和创新,社会各界对创新型、应用型人才也产生了迫切需求。

校内创新创业实践基地的建设与管理模式初探

从创新创业实践基地建设的作用入手,结合管理实际,对制约创新创业实践基地建设与发展的因素作了分析,并在此基础上探讨了创新创业实践基地建设的管理模式。

市场经济条件下中小电炉企业经济管理模式改革与优化

我国中小电炉企业一般以私营形式存在,在市场经济条件下,相关企业的经济管理模式和管理策略与大型先进电炉企业比,存在更为明显的弊端。为了提升中小电炉企业的经济管理效果,在市场经济条件下,探讨中小电炉企业经济管理模式改革方法,并提出相应的优化策略。分析当前中小电炉企业的经济管理模式与存在的问题,针对现阶段存在的电炉企业经济管理问题,从资金运营、结转结余、预算等方面实现经济管理模式的改革,提出完善经济管理结构、提高企业的人力资源管理水平、构建管理风险防范机制等优化策略,并予以落实,以期提高中小电炉企业的经济管理效益。

高校化工专业教育学生管理模式的教学改革与实践探讨

在当前的高校化工专业教育中,存在一系列的问题与挑战,这些问题不仅影响了学生的学习效果,也对化工行业的未来发展带来了潜在的风险。1 高校化工专业教育遇到的问题首先,教学内容与实际需求的脱节是一个显而易见的问题。随着化工技术的快速发展,许多新的技术和方法已经被广泛应用于实际生产中,但在很多高校的教学内容中,这些新技术和方法并没有提及,导致学生在毕业后进入工作岗位时,还要重新学习这些技术,往往会感到力不从心。

专业调整背景下地质实验室建设与管理模式改革研究

在学院专业调整背景下,为了地质实验室得到全面而长足的发展,分析了地质实验室的实验资源和管理现状,提出对实验室进行合理的规划和改革研究。从实验室规章制度的完善和建立、实验资源的整合重组、实验室的文化建设、新专业实验教学的优化、实验室的开放管理5个方面进行了探索,并取得了一定的成效。期望通过改革研究,使地质实验室满足专业调整后的学科发展和人才培养的需要。

基于LBL-CBL-PBL-RBL的新药研究与评价教学管理模式探讨

海军军医大学卫生毒理学教研室依托于国家GLP实验室,承担本科生新药研究与评价课程的教学工作。基于LBL-CBL-PBL-RBL的课程教学管理模式,充分利用各种方法的特点和优势,进行有机结合,以教学为基础、以新药案例为核心、以问题为导向及以资源为支撑,体现理论知识和实践技能并重发展,实现知识、能力和素质的有机融合,培养学生分析问题、解决复杂问题的综合能力。文章围绕强化教学过程管理,对新药研发与评价教学管理模式进行初步探讨。

双高背景下高职院校教育教学管理模式改革及实践创新

我国提出的双高计划意味着我国从政治层面和社会层面加强对高职院校教育质量的重点关注,高职院校在市场人才培养中有着重要的教育地位。高职院校的教学质量好坏影响了我国职业就业市场的发展前景,特别是部分专业技术岗位,需要培养学生的综合应用能力。职业教育相比于本科教育而言,职业教育受到的关注较少。在双高的背景下,文章结合当前高职院校教育的实践内容,从高职院校的教育教学管理模式改革的角度进行详细的阐述和分析。

高职院校英语技能竞赛组织管理模式创新探索

随着职业教育的快速发展,高职院校英语技能竞赛在提高学生英语水平、促进教学改革方面显现出重要的作用。本文旨在研究和实践职业院校英语技能竞赛的组织管理模式,提高竞赛的质量和效果,以期达到“以赛促教、以赛促改”的目的。文章主要分析了高职院校英语技能竞赛的发展和问题,对高职院校英语技能竞赛组织的管理模式进行了研究,并对高职院校英语技能竞赛组织管理模式的创新进行了探索,以期为高职英语技能竞赛组织管理提供参考与借鉴。