《企业经营管理沙盘模拟》课程立体教学模式的构建研究

近年来,越来越多的本科院校,特别是独立学院,办学定位设定为应用型本科院校,开设沙盘类课程高校数量逐年增加。作为工商管理类专业的一门重要的沙盘类课程,《企业经营管理沙盘模拟》的开设有助于提升学生综合运用各项管理知识的能力素养,能够较为系统地、直观地掌握管理各项核心流程。然而,在教学实践中,该课程也存在着一些突出的问题。鉴于此,拟从立体教学模式的三个维度探究该课程的总体教学设计与安排。

基于课程教学生命周期理论的供应链管理沙盘模拟教学

供应链管理沙盘模拟是继企业经营ERP沙盘模拟之后国内财经类专业为了提高学生的经营决策能力及供应链协作技能纷纷开设的一门实训课程。将课程教学生命周期理论运用于供应链管理沙盘模拟中,可以使任课教师根据课程特点,在课程教学生命周期不同阶段恰当地进行课程设计。笔者以所在单位为例,详细介绍了其供应链管理沙盘模拟课程的设置,并提供了具体的教学方法,以供参考。

基于ERP软件平台的管理沙盘仿真教学模式研究

文章结合了管理沙盘和ERP管理软件的各自特点,提出了适合于管理专业特色的基于ERP软件平台的管理沙盘仿真教学模式,旨在整合实践教学资源,使学生在学习和企业仿真模拟过程,体验到直观性和真实感,提升实践教学效果,培养学生的实践决策能力和必要的就业技能。

依托企业管理沙盘培养学生的会计综合技能

企业管理模拟沙盘自引入我国以后,在我国的高等院校当中迅速推广,成为许多高校实践教学的热点课程,并且该门课程对于拓宽学生的知识面,提升管理技能和提高综合素质有重要意义。但由于课时量少,专业相关性不强,使得会计专业的企业管理沙盘课程没有取得预期效果。本文结合自身教学经验,对该课程进行了改革创新,提出了依托企业管理沙盘培养学生的会计综合技能的具体方案,分析了课程改革带来的诸多好处。

基于ERP企业经营管理沙盘实训课程的教学研究

随着国民经济的快速发展,全社会各个行业对人才需求越来越专业化。这要求高等院校的培养的学生必须适应市场需求,培养学生成为融知识理论、知识技能和实践操作为一体的复合型、通用型和应用型的专门人才。为此,本文主要从高等教育中经济管理类专业以"ERP企业经营管理沙盘"的形式对经济管理专业学生的培训是"工作过程导向"教学的研究,推广"工作过程导向"的教学方法是培养学生的实践能力所采取的一项有力措施。

企业经营管理沙盘课程在教学中的应用

对于企业经营管理沙盘课程作了简要介绍,重点阐述了该课程在教学中存在的主要问题,具体表现为课程设计存在缺陷、课程开发步履艰难、课程体系不完整、应用专业范围过于狭窄等,有针对性地提出了若干沙盘课程的改进措施。

基于创业导向的企业经营管理沙盘实践教学的探索

当前,中国新经济形势下大学生面临十分复杂和极为严峻的就业形势。党的十七大报告明确提出,在破解大学生就业难题方面,除了要千方百计地挖掘就业岗位,提高大学生就业技能,提升大学生创业本领,如何增强学生的创业就业竞争能力是高校实践教学的重要部分。本文以经营管理沙盘实践教学和培养创业就业型人才为原则,构建基于创业导向的企业经营管理沙盘的实践教学模式。

孔子管理思想在企业经营管理沙盘课程建设中的应用

企业经营管理沙盘课程在目前高校经济管理类课程中具有使学生能够在课堂上模拟企业经营管理过程的重要作用。传统的企业经营管理沙盘课程更多的是注重通过对学生进行企业经营管理技术方面的训练,而将孔子管理思想引入,可以从培养合格经理人的角度促进该课程的建设。

浅析高职企业经营管理沙盘模拟实训教学

随着高职院校项目化教学改革的进一步深入,企业经营管理沙盘模拟已成为众多高职经管类专业的必修课程。结合教学经验,对开展企管沙盘模拟实训中出现的一些问题进行了探讨,并提出相应的建议。

高职“ERP管理沙盘”课程翻转课堂教学实验对比分析

随着"互联网+"时代的到来,"翻转课堂"的教学模式纷纷被引入到各类课程的教学中,其中包括"ERP管理沙盘"课程。该课程关于"翻转课堂"的教学研究很多,但是实验教学的数据支撑很少,通过结合"ERP管理沙盘"课程,对"翻转课堂"教学模式与传统教学模式效果进行实验分析,并提出实验结论。

论提高高职高专学生学习专业知识的积极性——由企业经营管理沙盘大赛现场答辩引发的思考

全国高职高专院校专业知识学习积极性不高一直是高职高专教育非常关注的一个问题,通过由教育部高等学校高职高专工商管理类专业教学指导委员会主办的2010年大学生企业经营管理沙盘模拟大赛的现场答辩表现更是反映了这一问题。首先通过例举答辩时专业知识问题回答的表现、进而进行原因分析,最后以学习工商管理专业知识为例,提出提高高职高专学生学习专业知识积极性的措施和建议。

基于行动学习导向的管理沙盘开发研究

管理沙盘在教学中应用已非常广泛,而院校自主开发管理沙盘的事例较少,关于管理沙盘开发的研究也寥寥无几,该文作者根据多年沙盘教学及自主开发管理沙盘的经验,总结管理沙盘设计开发的一般理论和框架。

CDIO模式下工程项目管理沙盘模拟方案设计

工程项目管理课程是研究工程建设中统筹规划和系统管理的一门重要专业课程。文章根据作者参加首届"广联达杯"项目管理沙盘模拟大赛的实战经验和毕业实习现场管理的实践,针对目前工程项目管理课程使用的由广联达公司开发的模拟沙盘的缺陷提出改进方案。

基于流程的ITMC企业经营管理沙盘策略研究

通过对ITMC企业经营管理沙盘操作流程策略的进行探讨，同时就几个关键问题进行分析。为企业经营管理沙盘课程教学和比赛提供一定的参考．

企业管理沙盘模拟中的战略纵深分析

本文从战略管理中的五力模型延伸出针对企业管理沙盘模拟的仿五力模型,并从SWOT模型和仿五力模型相结合的角度出发,对企业管理沙盘模拟中的战略决策进行多维度分析。

浅析企业管理沙盘模拟中的资本管理

本文结合企业管理沙盘模拟的实训平台,从财务管理角度侧重分析模拟企业的资本管理,阐述资本管理在企业经营管理中的重要地位。

ITMC企业经营管理沙盘订单策略

近年来,越来越多的高职院校关注和参与企管电子沙盘经营大赛。本文通过对ITMC企业经营管理沙盘订单策略的探讨,为企业经营管理沙盘课程和比赛提供参考。

企业经营管理沙盘模拟的竞技技巧

文章总结了企业经营管理模拟沙盘(以下简称企管沙盘)对抗赛中的竞技技巧。从企业经营过程来讲主要是供应、生产、销售三个阶段,体现在企管沙盘中的相应运作就是打广告、抢订单、开拓市场、提高生产能力、研发新产品。而沙盘模拟中制约一个企业竞争力的主要原因就是资金的筹集和运用;要想有效且充分地运用有限的资金达到在订单的数量、市场开发和生产能力之间的平衡,又保持与竞争对手的相对优势,就必须讲究抢订单、产品组合、市场开发等一系列技巧,从容应对各种环境和对手,从而处于不败之地。

企业经营管理沙盘角色评价的系统优化设计

企业经营管理沙盘实训课程一般采用小组教学法进行教学。小组各成员通过扮演企业经营角色进行学习。各角色的成绩评价受到沙盘软件和教师管理能力的限制,较难反应出各角色的实际情况。而沙盘软件对各角色的评价要求程度不一致,对不同小组的同一角色评价也不合理。同时,教师对各角色的评价也缺乏评价量表,不能反应出各角色的学习过程。对此,文章在优化沙盘软件对各角色评价的基础之上,采用人机结合的方式,梳理各角色的评价标准,采用信息手段进行评价,从而更合理地实现过程性评价。

中职会计教育课程教学探析——《企业经营管理沙盘模拟演练实训》

传统中职会计教育的教学方法单一、教学模式老化、教学与实践脱节,以致学生学习被动,教学效果不佳。如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题。而企业经营管理沙盘模拟演练实训课程通过模拟现实竞争多变的环境,赋予学生管理和决策的角色,提高了学生学习兴趣并锻炼了学生应用知识、合作交流的能力。将会计教育教学与企业经营管理沙盘模拟演练实训课程教学有机结合,对于培养中职会计专业学生的学习能力,锻炼其实践动手能力、创新能力以及提高其综合素质等,都具有十分重要的意义。将对如何在沙盘模拟演练环境下开展中职会计教育教学进行探索。