“双一流”建设背景下管理科学与工程硕士科研创新能力培养模式研究

2020年7月,全国研究生教育会议强调“把研究作为衡量研究生素质的基本指标,优化学科专业布局,注重分类培养、开放合作,培养具有研究和创新能力的高层次人才。”国家治理体系建设和能力提升依赖于人才培育和创新能力提高,研究生教育在培养高层次人才层面肩负重任,对于国内高校人才创新能力培育提出新要求。“双一流”建设背景下对于高校在管理科学与工程硕士科研创新能力培育上提出了新要求。本文通过分析当前管工硕士创新能力培养现状及问题,结合“双一流”建设目标,从实验班、专业课程体系、竞赛与创新交流平台四方面提出关于培养模式的优化策略。