2003年管理科学类重要期刊工作交流会议会议纪要

为进一步提高我国管理科学类学术期刊的办刊水平,促进期刊之间相互交流、共同发展,由国家自然科学基金委员会管理科学部主办、《管理科学学报》编辑部承办的“2003年管理科学类重要期刊工作交流会议”于2003年3月29日在天津召开。20余种重要学术期刊的主要负责人参加会议,天津大学副校长寇纪淞教授、管理科学部副主任陈晓田教授、黄海军教授。

可持续发展理念融入管理科学与工程类专业实训教学的探析

在可持续发展目标的指导下,可持续发展教育越来越得到各国政府的重视。将可持续发展理念融入管理科学与工程类专业实训教学中,更加契合专业人才培养目标。青岛理工大学管理科学与工程类专业在明确可持续发展理念融入的原则的基础上,从学情分析、目标分析、过程设计、评价设计等方面探索实施框架,结合OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念,在课程中挖掘、渗透可持续发展内涵,以学生为主体改革教与学的方式。文章以“房地产开发与决策仿真实训”为例,开展实训教学改革。实践表明,这些改革促进了专业知识与可持续发展理念的融合发展,教学效果显著提升,可促进对具有可持续发展理念的新时代专业人才的培养。

我国科技期刊与科学基金;通信作者标注规范建设发展趋势及对策研究——以经济管理科学类重要期刊为例

【目的】探讨我国经济管理科学类重要科技期刊与国家自然科学基金委员会(以下简称“基金委”)有关;通信作者标注规范建设的发展现状与最新趋势,并为相关科研诚信与学风建设给出学术思考与管理对策。【方法】通过对国内经济管理科学类重要科技期刊与基金委;通信作者规范的要求、发展情况与政策沿革的梳理以及调研访谈,对相关科技期刊与基金委;通信作者规范建设展开演化分析与比较分析。【结果】以经济管理科学类期刊为代表的国内科技期刊与基金委等部门对;通信作者规范要求以及科研诚信建设愈加重视,但科技期刊与基金委的规范建设程度不一。【结论】科学共同体需在通信作者规范要求与科研诚信建设方面形成联动机制,继续深化科技体制改革与科技评价改革,在学术规范与标准化层面为高水平科技自立自强助力。

乡村振兴视角下农业院校管理科学与工程类专业人才培养模式研究

乡村振兴战略提出了五大振兴,其中人才振兴是重中之重。乡村振兴战略的提出对高校的人才培养模式提出了新的挑战。管理科学与工程类专业具有较强的理论性、实践性和融合性,在培养该专业相关人才时,有必要将人才培养与社会相关重点难点问题相结合,提高人才培养质量。文章对农业院校管理科学与工程类专业发展现状进行了研究,发现该专业人才培养存在缺乏农学元素的现象,于是提出重构该专业人才培养模式的主张,旨在提高农业院校人才培养质量,助力国家乡村振兴战略目标的实现。

学术期刊与科学基金通信作者标注规范管理及对策——以国内管理科学类重要期刊为例

【目的】探讨国家自然科学基金委员会(以下简称"基金委")与国内管理学重要期刊通信作者要求规范化的现状、问题与关系等,为中国科技期刊与基金委的科研诚信与学术规范建设提供参考。【方法】通过对学术规范信息的检索分析以及调研访谈,就基金委与科技期刊对通信作者要求的规范化等内容展开比较分析。【结果】基金委对于通信作者的规范化以及科研诚信的要求在逐年增强,而30种国内管理学重要期刊在这些方面的规范与建设还有提升空间。【结论】国内科技期刊对通信作者规范的要求与标准,以及与之配套的科研诚信和学术规范建设需继续完善,并与基金委等资助机构形成体系对接与良性互动,促进科技治理体系的完善。

基于市场需求的管理科学与工程类专业应用型人才培养模式研究

本文结合安徽财经大学历年高校招聘会到会企业对管理科学与工程专业人才的信息反馈,总结分析市场或企业对该类人才能力具有共性和特性需求,并从专业培养目标、课程教学体系、师资队伍建设、专业能力培养等方面讨论财经类高校管理科学与工程类专业应用型人才培养模式建立问题。

郑州大学管理科学与工程类人才培养模式

郑州大学管理科学与工程类人才的培养同河南省社会经济发展需求紧密结合,以培育具有"企业家潜质"的管理科学与工程类创业型复合人才为培养目标,对人才培养进行详细定位,创新人才培养模式、设计人才培养方案。

财经院校管理科学与工程类专业数字化能力培养模式研究——基于“新文科”理念

结合财经类院校管理科学与工程类数字化能力培养现状,以工程管理专业为例提出基于KSA模式的数字化能力课程体系以及深化"产学研"联合培养的实践体系构想,并为人才数字化能力培养提出配套建议,包括及时更新课程教材、加强数字化教师队伍和加大经费投入等,为数字化能力培养模式提供参考。

面向翻转课堂的教学质量评价体系构建研究——以管理科学与工程类课程为例

与传统课堂教学模式相比,翻转课堂在教学流程设计、教学方法应用等方面都有所不同,需要相应的教学质量评价体系与之对应。本文根据管理科学与工程类课程的特点,设计了管理科学与工程类课程的翻转课堂流程,并以此为基础构建了翻转课堂的教学质量评价体系。

大类招生专业分流工作的探讨——基于北京林业大学经济管理学院2016级大类招生学生专业意愿的跟踪调查

2016年北京林业大学经济管理学院将6个专业划分为工商管理类和管理科学与工程类2个大类,实施了大类招生,从而使生源质量得到显著改善。为了完善大类招生专业分流工作方案,做好专业分流后续工作,2016年底进行了工商管理类和管理科学与工程类新生专业意愿问卷调查,2017年底又对这两大类学生进行了专业意愿的跟踪调查。在此背景下,根据专业意愿跟踪调查结果,对"大类招生、分流培养"模式的认可度、报考志愿的满足情况、报考专业大类的选择依据、开设"专业概论"课程的效果、专业的了解程度和满意度以及专业选择的变化情况、大类招生专业分流模式对学习的影响情况、大类招生专业分流意向专业的选择及其相关信息的来源情况、专业分流限定条件和限额方面的意愿、专业分流后续安排方面的意愿等9个方面进行了分析总结。最后,基于问卷调查分析结果对进一步完善大类招生专业分流工作提出以下建议:一是要正确认识大类招生专业分流模式在满足学生专业选择需求和激发学生学习积极性等方面的作用;二是大类招生宜尽量扩展所覆盖的专业范围;三是要优化大类招生专业分流限定条件,适当放开分流专业的配置人数;四是要提供高质量的专业分流相关信息,引导学生合理选择分流专业;五是要妥善处理专业分流后续问题。

管理科学与工程类专业应用型人才培养模式研究

随着社会的发展,我国已经进入了知识经济时代。在这一时代中,经济全球化以及教育大众化,使得当下我国市场对于人才的需求不断提升,并在一定程度上对我国各大高校进行人才培养过程中的要求也随之提高。在这一背景下,笔者对市场需求的管理科学与工程类专业应用型人才培养模式进行探究。首先,笔者对现有的管理科学与工程类专业设置实际现状进行分析,其次,对当前市场需求的管理科学与工程类专业人才能力进行分析,最后,对当代应用型人才培养模式的建立进行探讨。

《南方金融》连续八次入编《中文核心期刊要目总览》

2018年9月,中文核心期刊2017年版(第8版)评选揭晓,《南方金融》入选经济与管理科学类核心期刊,这是《南方金融》第8次入编《中文核心期刊要目总览》。中文核心期刊由北京大学图书馆发起评选,是高等院校、科研单位学术评价中最受重视的学术期刊评价体系之一,已于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年、2011年、2014年出版过7版。

《南方金融》连续八次入编《中文核心期刊要目总览》

2018年9月,中文核心期刊2017年版(第8版)评选揭晓,《南方金融》入选经济与管理科学类核心期刊,这是《南方金融》第8次入编《中文核心期刊要目总览》。中文核心期刊由北京大学图书馆发起评选,是高等院校、科研单位学术评价中最受重视的学术期刊评价体系之一,已于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年、2011年、2014年出版过7版。

《南方金融》连续八次入编《中文核心期刊要目总览》

2018年9月,中文核心期刊2017年版(第8版)评选揭晓,《南方金融》入选经济与管理科学类核心期刊,这是《南方金融》第8次入编《中文核心期刊要目总览》。中文核心期刊由北京大学图书馆发起评选,是高等院校、科研单位学术评价中最受重视的学术期刊评价体系之一,已于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年、2011年、2014年出版过7版。

《南方金融》连续八次入编《中文核心期刊要目总览》

2018年9月,中文核心期刊2017年版(第8版)评选揭晓,《南方金融》入选经济与管理科学类核心期刊,这是《南方金融》第8次入编《中文核心期刊要目总览》。中文核心期刊由北京大学图书馆发起评选,是高等院校、科研单位学术评价中最受重视的学术期刊评价体系之一,已于1992年、1996年、2000年、2004年、2008年、2011年、2014年出版过7版。

《南方金融》连续八次入编《中文核心期刊要目总览》

2018年9月,中文核心期刊2017年版(第8版)评选揭晓,《南方金融》入选经济与管理科学类核心期刊,这是《南方金融》第8次入编《中文核心期刊要目总览》。

学术动态

近期活动介绍2009年5月8—10日,由教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会和国际信息系统协会中国分会(CNAIS)主办,西安电子科技大学经济管理学院承办,清华大学出版社协办的"信息系统专业及课程观摩研讨会"在西安电子科技大学经济管理学院举行。