管理类专业大学生校企合作教育评价指标体系构建

以管理类专业大学生为对象,研究高校校企合作教育问题,从学校、企业、教师3个层面,构建管理类专业大学生校企合作教育评价指标体系,并对各指标进行解析,以期为我国高等教育的校企合作教育及评价提供有益的依据。

我国高校管理类专业大学生校企合作教育研究

校企合作教育成为未来高等教育的必然趋势,以管理类专业大学生为研究对象,分析我国高校校企合作教育的意义,从学校、企业和政府三个层面探讨我国高校校企合作教育当中存在的主要问题,在此基础上提出针对性的解决对策,为我国校企合作教育提供有益参考。

医学高等院校管理类专业大学生就业意向调查分析——以泰山医学院为例

为掌握医学高等院校管理类专业大学生的就业意向,了解大学生的就业观念及就业心理压力以便更好地开展就业指导工作、促进毕业生就业,通过制作调查问卷从就业准备、就业的预期、影响就业的因素与需要的就业帮扶等方面进行分析总结,提出建议。

大学生科技创新能力评价指标体系构建——以高等农业院校经济管理类专业为例

在对高等农业院校经济管理类大学生创新能力深入分析的基础上,说明科技创新能力对于高等农业院校大学生培养的重要性;从基础知识、学习能力、创新活动和创新效益四个方面筛选了11个评价指标,构建高等农业院校经济管理类专业大学生科技创新能力的评价指标体系;运用定性与定量相结合,在利用Delphi-AHP方法对各指标进行赋权的基础上,建立高等农业院校经济管理类专业大学生科技创新能力多层次评价模型,发现创新活动对大学生创新能力的影响最大,其次是学习能力、知识基础;而对大学生创新能力影响最小的是创新效益;为综合评价高等农业院校经济管理类专业大学生科技创新能力提供更加科学、系统可行的方法,依据分析结果,高等农业院校提升经济管理类专业大学生科技创新能力应积极开展各种大学生创新活动,不断完善大学生学业考核制度,加强大学生科技写作训练,以便有针对性地补齐当前高等农业院校教育中创新能力教育的短板,为高等农业院校人才培养提供改革依据。