应用型本科层次《管理系统工程》的“评”与“思”

以数理知识为基础的管理定量分析方法类课程,学生对其知识点理解掌握有一定难度,如何保障其教学效果,学生做到“学以致用”?本文利用层次分析法构建评价指标体系,并以管理专业核心课程《管理系统工程》为例进行实证分析与反思。结果显示:(1)一级指标中教师的“教学方式”以及“学生自主学习”等指标较为重要,二级指标中,学生较为关注的主要是“任务型驱动”和“及时性互动”等指标;(2)该课程初次实施的“线上线下”教学模式较为成功,但“课程设计”方面的实践程度与期望目标还有一定差距;“教学方式”中与学生及时性互动不足;“学生学习”中作业布置的合理性与期望目标略有差距。因此建议今后教学过程增加实践和创新比赛活动;加强师生交流沟通;拉长排课时间等。

案例教学法在管理系统工程课程中的应用探讨

针对管理系统工程课程的特点以及传统教学模式的局限,提出了案例教学法。以模糊综合评价法的应用为例,进行了教学分析和教学过程设计。实践证明,在管理系统工程中引入案例教学法既增加了学员的学习兴趣,又调动了学员学习的积极性,并且提高了分析问题、解决问题的能力。

基于翻转课堂的管理系统工程案例式教学方法研究

针对管理系统工程课程的特点以及传统教学模式的局限,提出基于翻转课堂的管理系统工程案例教学方法,结合教学实践探讨该方法的内涵,并通过实例提出该方法在管理科学与工程专业管理系统工程课程教学实施的具体步骤。实践证明,这种教学方法激发了学员的学习兴趣,调动了学习积极性,提高了分析问题、解决问题的能力。

《管理系统工程》教学方法和手段改革探讨

在分析《管理系统工程》课程教学现状的基础上,讨论了教学改革的具体内容、方法和手段。通过采用"参与型"教学法、情景模拟教学法、网络互动教学法和"四位一体"的考核方法,将老师的主导作用、学生的主体作用与教学技术的辅助作用紧密结合起来,在潜移默化中提高了学生的管理能力素养,取得令人满意的教学效果。

管理系统工程教学模式的探索与思考

管理系统工程课程建设过程中,经济管理学院理清了教学改革的思路,突出石油特色,并以此为突破口,加强本课程中的定量和定性方法的教学和研究工作,把最新研究成果应用于教学工作中去,形成基础扎实,目标清晰的教学内容和课程体系,并对本课程教学内容体系改革和教学模式改革提出新的思考。

硕士生《环境管理系统工程》课程建设的探索和思考

作者根据教学实践体会,对全日制环境专业硕士生的必修课《环境管理系统工程》课程建设提出了自己的观点,探讨了如何提高学生的理论水平、培养实践能力和创新意识,以及如何树立学生的环保责任观念等方面提出了自己独到的观点。

以管理系统工程的思路解读产业结构的优化升级

产业结构的优化升级是实现我国第十一个五年规划目标的战略手段。作为一个复杂的经济系统,产业结构的优化升级应该遵循系统化的原则,本文尝试运用整体优化原则、协调有序原则、动态平衡原则、与时俱进原则等管理系统工程的分析方法来解读产业结构优化升级的基本思路。

高校图书馆行政管理系统工程分析

作为高等学校重要机构设置的图书馆，一直在学校的教学、科研中起着极为重要的作用。随着科学技术的发展和情报信息的开发，对图书馆功能的发挥，也日盆提高了要求。

管理系统工程概论学习辅导（二）

第五章 库存分析 应用库存分析方法的目的是为了搞好库存的科学管理，使企业能够在保证生产供应的连续性和均衡性的前提下，压缩库存，使物资得到充分利用，减少库存资金，加速流动资金的周转，降低产品成本。学习本章，应当着重掌握以下一些内容：

网络教学平台下的管理系统工程学习方法探究

随着网络的普及,现代意义上的学习已经不仅仅局限于课本的讲授,而越来越多地依赖于互联网的运用,而另一方面,学习方法又决定了学习的效率。本文以管理系统工程的学习为例,引入浅层学习方式和深层学习方式的概念,探索如何在网络教学平台的基础上建立高效的深层学习方法。实践表明,通过上述方法,可以使学生对学习产生兴趣,积极主动地进行学习,深入了解所学知识的本质,从而提高学生的学习效率,并在此过程中形成自己独特的学习方法。

以管理系统工程的思路解读产业结构的优化升级

产业结构的优化升级是一个复杂的经济系统,应遵循系统化的原则,可运用整体优化原则、协调有序原则、动态平衡原则、与时俱进原则等管理系统工程的分析方法来解读产业结构优化升级的基本思路。

《管理系统工程》课程教学探讨——路径依赖与体系重构

管理系统工程是系统工程的思想和方法在管理领域中的实际应用。该课程中的理论部分比较抽象,且难于理解,而实践部分学生接触也相对较少,因此教师要教好、学生要学好这门课程都有较大难度。文章认为,当前《管理系统工程》课程教学存在的主要问题与师生"教"与"学"中形成的路径依赖性有密切的关系,本着系统工程培育T型人才的主要指导思想,文章提出了《管理系统工程》课程教学体系重构的思路。

论企业管理系统工程的构建

本文论述了系统工程的概念和特征;推导出企业就是一个复杂的系统,企业管理是企业的一个重要子系统,因而可以按照系统工程的要求来构建企业管理系统工程;并通过一个实例说明企业管理系统工程的构建在实践中给企业管理带来的益处.文章还提出当前构建现代企业管理系统工程要着重研究市场经济下企业管理的若干新特征.

领导干部管理系统工程研究

领导干部管理系统工程研究刘翠兰，孟艾芳领导干部管理工作如何适应建立社会主义市场经济体制的要求，形成富有生机与活力的用人机制，推进干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化，保证党的基本路线的全面贯彻执行和建设有中国特色社会主义事业的顺利发展。为此，山西...

《管理系统工程》“SPOC+翻转课堂”的教学设计与实践

本文以知识内化理论为基础,分析了该理论与SPOC和翻转课堂的关系及国内外研究现状,在建构"SPOC+翻转课堂"教学模型的基础上,以《管理系统工程》课程中的"层次分析法"为例进行教学设计,并在西安科技大学管理学院进行了教学实践。研究表明,SPOC打破时空限制,使学生学习更自由、更便利,同时通过翻转课堂实现了线上线下的结合,能够激起学生参与科研和竞赛的主动性。

卫生管理系统工程与医院病案管理

以标准化管理为核心,健全病案科室各环节功能;以"质量第一"为出发点,突出岗位责任制的主导作用,保证病案管理系统的工作质量和效果。通过对医院病案管理系统进行最优规划、最优管理、最优控制。医院使病案管理控制真正制度化和法制化。

关于管理系统工程与信息工程的思索

一、管理系统工程与信息工程 管理系统工程遵循系统科学的思想,把研究系统结构和系统功能作为理解系统基本特性和系统方法应用的重要方面.值得指出的是,研究对象应当以整个系统的宏观结构和基本功能为重点,把具有共性并且相对稳定的要素提炼出来,应用结构分析法对系统组成要素之间相互关联、相互作用的方式及在空间和时间上排列或组合的具体形式进行完整而科学地描述;应用功能分析法对系统组成要素的数量、质量和系统功能相互关系以及系统功能与环境变化的相互关系进行全面而细微地研究,这将为信息工程与总体数据规划奠定良好的基础.

基于三维结构体系的《管理系统工程》教材建设

本文通过梳理国内《管理系统工程》教材的内容结构,分析其在运用中存在的问题。借鉴系统工程中的三维结构理论,探讨构建基于三维结构体系的《管理系统工程》教材框架。本文提出从逻辑维、方法维和领域维三个方面组织教材内容,即基于逻辑维构建管理系统工程解决问题的主线、基于方法维阐述各种系统工程方法在管理系统中的运用、基于领域维整合管理系统工程所涉及的各学科领域。基于三维结构体系的教材框架有利于解决现有教材中存在的不足,由此形成适应当今教和学新要求的教材特色。

对建立普通高校体育管理系统工程方法论的思考

以系统科学原理为指导,在对普通高校体育系统工程应该着重研究解决的问题和高校体育系统工程方法论的特点进行详细分析的基础上,探讨了普通高校体育管理系统工程的方法体系。