基于管理者视角的来华留学教育质量评价体系研究

教育现代化的进程再次对完善来华留学教育质量保障机制,提升来华留学质量提出了时代要求,另外,高质量的来华留学教育水平对于吸引来华留学生具有举足轻重的作用。因此,以《来华留学生高等教育质量规范(试行)》为基础,采用问卷调查法和层次分析法(AHP)相结合的方式,从管理者视角出发构建了包含3个一级指标、30个二级级指标的来华留学生教育管理评价体系。研究发现,在一级指标中“教育教学”尤为重要,“管理服务”次之;在二级指标中“可胜任的师资专业水平和教学能力”“师资队伍建设”“健全的制度建设”“工作队伍建设”相对比较重要。

基于中职管理者视角的中职学校心理健康教育评价体系构建

本文通过分析当前中职学校心理健康教育现状,揭示了管理者在推动心理健康教育时面临的挑战及需求,并论述评价体系的构建要素,包括明确化的评价目标、科学设计评价指标体系以及多元化评价方法。文章还分析了评价体系在学校管理中的应用,探讨了评价结果反馈与改进机制。通过结合理论与实践,文中提出了构建中职学校心理健康教育评价体系的策略,旨在提升学生心理健康教育的质量和效果。

基于管理者视角的建设工程项目跟踪审计的理论与实践——以西昌学院图书馆为例

西昌学院北校区图书馆工程,投标控制价3 600万元,中标价2 750万元,审定造价为2 588.67万元。本文基于管理者视角,结合目标管理理论和跟踪审计方法,使用个案研究法和定性研究法,对西昌学院图书馆工程跟踪审计的实践进行研究,并得出相关结论和政策建议。

基于管理者视角的学科竞赛管理机制研究

自教育部要求高校把学科竞赛纳入实践教学与人才培养模式改革创新中以来,高校学生和教师参与学科竞赛的热度持续上升,各类学科竞赛也层出不穷,这对高校的学科竞赛管理提出了挑战。从管理者视角阐述了北京联合大学在“十三五”规划期间,在政策发布上、管理决策上、支持服务上,从“放”、“管”、“服”三个方面,对学校学科竞赛管理机制进行了详细探讨,提出了进一步完善竞赛激励机制,全面加强学科竞赛管理、让学科竞赛管理更好地服务于学校的管理的建议,以供参考。

管理者视角下的社区工作人才队伍建设——基于杭州市S区的调研分析

社区工作人才队伍建设与基层政府管理者对于社区工作者及其行业的认识紧密相关。基于杭州市S区的问卷调查,文章从管理者对社区工作的能力要求、社区工作的职业发展及其存在的问题和社区行政化等多个方面进行了分析,得出了一些初步的结论。

管理者和学生的视角差异究竟有多大?

对比管理者眼中的和学生眼中的校园十件大事,发现二者之间的观点差异较大。视角的不同是造成二者观点差别较大的原因。管理者的视角更多的是俯视,是远观,是自上而下,有时甚至可能是偏视、漠视;而学生的视角更多的是内视,是平视。管理者应善于借用学生的慧眼来打量学校,改善管理。

基于管理者视角的军事装备市场准入管理制度研究

规范高效的军事装备市场准入管理制度是国防科技工业和武器装备建设领域深化改革必须解决的现实问题,也是推动装备领域军民融合发展与创新驱动发展亟待回答的重大理论课题。从军事装备市场准入管理者的角度出发,分析了军事装备市场准入的管理主体、管理内容、管理方式与管理范围,形成了军事装备市场准入管理一系列问题的基本认识,并提出了下一步军事装备市场准入管理制度改革的方向。

美国大学教师不当教学行为的分类研究

一、美国大学教师不当教学行为分类的表现(一)学生视角下的不当教学行为分类。学生视角下的分类侧重与自身学习直接相关的课堂不当教学行为。(二)大学教师视角下的不当教学行为分类。1.需要告诫的规范:应该以非正式方式处理的不当教学行为。2.不能违反的规范:需要正式制裁的不当教学行为。(三)管理者视角下的不当教学行为分类。管理者对不当教学行为的认知会对教学伦理规范的制定与完善起到重要影响。